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【想了解孩子在幼儿园真实表现,请这样问老师】——“老师,我家孩子今天在幼儿园表现好吗?” 各位家长,你是不是也经常这样问老师?说实话,问这个问题意义不大。 “好”这个字太抽象了!一个孩子安静一整天你不能说不好,但可能他没朋友;一个孩子太活泼非常好动静不下来,你不能直接说好,但他可能很有创造力。而“好不好”这种笼统的问题,我们只能回一句“挺好的,放心吧!”。这不是敷衍,是真的不知道从哪说起!那怎么问,才能让老师打开话题,从而深入地跟你分享孩子的真实情况呢? 三个“黄金问法”,尤其第三个最高效。 一:问“具体事件”代替问“抽象表现”。 ❌不要问:“他今天表现怎么样?” ✅这样问:“老师,我看群里照片今天有搭积木活动,他玩得怎么样?是和小朋友一起合作的,还是自己搭的?” 关键点:给老师一个具体的“抓手”,她立刻就能回忆起相关画面,有话可说。 二:问“社交和亮点”代替问“乖不乖”。 ❌不要问:“他今天听话吗?” ✅这样问:“老师,他今天和哪个小朋友玩得比较好呀?” 或者 “他今天有什么进步或者有趣的事情吗?” 关键点:问题积极正面,老师乐于回答,而且能让你听到孩子的成长闪光点,而不是纠结于他有没有犯错。 三:问“家园配合”展现你的诚意。 ❌不要问:“孩子有什么问题吗?” ✅这样问:“老师,为了让他更好地适应,您觉得我们在家需要配合做点什么吗?” 关键点:这句话一出来,老师立刻觉得您是位明事理、重合作的家长,会更愿意打开话匣子,把观察到的细节和盘托出,因为知道你会重视。 有效的沟通不在于问得勤,而在于问得巧。您的一个小改变,就能换来一次高质量的家园沟通#幼儿教育 #成长教育 #孩子教育 #家园沟通 #家长必读
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