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小学到底要不要摘抄好词好句,我的答案是非常有必要,但是不能只停留在摘抄这个动作上,而是要会灵活运用,还要会仿写,为什么很多的中等生他很努力,也很注重积累,习惯摘抄好词好句,但是写作水平一般般,问题就出在理解和运用上了,对于一部分人来说,摘抄好词好句还是非常有用的。 从语言积累角度来看,小学可以说就是语言发展的关键期,摘抄好词好句能丰富词汇量和表达方式。比如从描写景物的“波光粼粼”“绿树成荫”,到形容心情的“心花怒放”“垂头丧气”,积累后能让表达更加精准,生动。从写作提升方面来讲,积累好词好句是写作基础,学习他人写作手法,模仿优秀句式,自己写作时就能得心应手。例如借鉴“有的……有的……还有的……这种句式,”用来描写课间活动场景或者春天的景物,都能让文章更加的有条理、更加精彩。 那么,怎样有效摘抄,怎么运用呢?首先要分类摘抄,按描写对象、修辞手法,成语,谚语,诗词等等分类整理好,方便查阅和运用。阅读的时候,遇到好词好句先分析,明确它好在哪里以及如何用,方便加深理解。之后就是要主动运用,在写作、口语表达时尽量尝试使用,巩固记忆,把它转化为你的能力,也可以参照你摘抄的句子段落进行仿写,锻炼创新思维。 好词好句重点不是摘抄,而且运用上,把别人的写作方法,写作结构,内化成自己的知识,那写作能力肯定大大的提升。 我是李腾老师,关注我,掌握更多的学习方法和学习规划。#小学#学习方法#小学教育 #家长必看
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