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#热门#期中考试过后#面对进步 前几天,我的一位学生,在期中考试后兴奋地跑来告诉我:“吴老师,我这次班级进步了十几名,年级进步了一两百名!” 我能从孩子的眼睛里看到光,那是一种被成功的喜悦点燃的、莫大的自信。她紧接着对我说:“我下次的目标,是冲进班级前15名!” 首先,我由衷地为她高兴。但听到这个目标,我停顿了一下,然后对她说:“孩子,你真的太棒了!但我们下次的目标,是不是可以先不急着冲前15,而是想办法,先稳稳地守住我们这次来之不易的战果?” 我为什么要这么说?因为这是一所优等生云集的学校,在这里,每前进一名,都需要付出巨大的努力。孩子有冲劲,这非常好,但我们做老师和家长的,需要多一份清醒和远见。 其实也是今天我想和大家分享的观点:学习是一场马拉松,而不是百米冲刺。有时候,在短期内主动“求稳”,本身就是一种了不起的进步。 那位同学巨大的进步,证明她近期的学习方法是有效的,知识漏洞得到了及时的弥补。但这就像一个刚刚攻下新阵地的士兵,如果立刻不顾一切地向前猛冲,很可能因为后方不稳、补给不足,而被敌人一个反扑,丢掉了刚刚到手的一切。 学习也是同理。一次大幅度的提升,往往会消耗孩子大量的精力和积累的“运气”。成绩的跃升,必然会带来知识体系、班级排名、乃至心态上的新变化。她需要时间去适应: 第一,消化和巩固新位置的知识。 冲上去靠的是爆发力,但稳在那里,靠的是扎实的基本功。她需要时间把那些让她进步的知识点,从“会了”变成“熟了”,从“懂了”变成“绝不出错”。 第二,适应新的竞争环境。 她现在已经进入了班级中上游的“高手区”,身边的竞争对手更强了。她努力,那么别的同学也没有懈怠呀!她需要在这个新环境中找到新的节奏。 第三,也是最重要的,是建立持久的学习信心。 如果我们设定一个过高、过急的目标,万一下次考试没有达到,甚至还不如这次呢,孩子很可能就会产生巨大的挫败感,她会怀疑自己:“我都这么努力了,为什么还是不行?” 这种心态,可能会毁掉她之前所有的成就感和积极性,甚至让她否定之前的巨大的进步。 相反,如果我们把下一次的目标设定为“稳住现在的位置”,这意味著我们肯定了她之前的成功,并给她足够的时间来夯实基础、调整呼吸。当她在新位置上稳稳地站住,证明这次进步不是偶然,而是一种新的常态时,这种扎实的、持续的自信,会比任何一次偶然的高分都更加强大和持久。
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