《撒哈拉以南非洲》课件以原始部落为线索,构建沉浸式地理课堂 课标要求:1、运用地图和相关资料,描述某地区的地理位置,简要归纳自然地理特征,说明该特征对当地人们生产生活的影响;2、以某地区的一种自然资源为例,说出该资源在当地的分布情况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义;3、结合实例,说明某地区发展旅游业的优势。 分析:《撒哈拉以南非洲》是七年级地理的一个重要章节,教材内容围绕撒哈拉以南非洲的自然环境展开,具有较强的逻辑性和系统性。通过学习使学生全面了解和掌握该地区的地理知识和人文特色,通过系统学习和实践活动的结合,可以培养学生的地理素养和综合能力。本节内容丰富,贴近学生生活,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的地理素养。 二、核心素养目标和要求 1、运用地图及相关资料,描述撒哈拉以南非洲的地理位置、范围。 2、读图归纳地形、气候等特征,理解自然地理特征对当地人们生产、生活的影响。 3、认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性,理解问题产生的原因和解决的途径。 4、了解本区资源分布及特点,理解本区以单一商品经济的特点、弊端和解决措施。 三、重点难点及处理策略 重点:1. 撒哈拉以南非洲的地理位置和地形特点; 2. 撒哈拉以南非洲的气候类型,特别是热带草原气候的特征; 3. 理解热带草原气候对当地植被、传统民居的影响。 难点:1. 分析撒哈拉以南非洲自然要素之间的相互关系。 2. 理解猴面包树、茅草屋与热带草原气候的适应性。 处理策略:学习这部分内容要求学生有较强的区域认知能力、综合思维能力,因此可以通过地图辅助教学,将知识直观展示出来,增强学生的感官体验。如:可以利用地图和数据,让学生直观认识到撒哈拉以南非洲自然特征、经济发展特点、人口增长与粮食生产及环境变化的关系。同时,鼓励学生进行小组讨论,培养其小组合作能力。#撒哈拉以南非洲 #课件研究所 #课件 #备课
00:00 / 03:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞19
00:00 / 05:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞48
00:00 / 01:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
00:00 / 24:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
00:00 / 00:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞14
00:00 / 03:11
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
00:00 / 17:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞0