12年抗抽路,我踏上了“为爱奔赴”的征程,深度对话抽动症宝妈群体。 12年,4380个日日夜夜,看着我的峻熙在抽动症的漩涡里挣扎。他已经17周岁了,成人的抽动症挑战更大,我的心,从未停止过疼痛与求索。 这些年,我流过的泪,走过的弯路,足以汇成一条河。我一遍遍梳理孩子的心理历程, 锥心的真相越来越清晰:抽动,不仅仅是神经系统的警报,更是孩子心灵发出的,渴望被真正看见和理解的求救信号! 我们做父母的,曾经的认知偏差、无意的焦虑传递、错误的相处模式,都像无形的绳索,勒紧了孩子本就紧绷的神经。这个认知,让我无法再等待! 我决定,用行动去验证,用脚步去丈量这份爱的重量!我发起了“为爱奔赴”公益行动,自掏腰包,踏上全国寻访之路!我要亲自奔赴抽动症宝妈身边,走进她们的家门,倾听她们的挣扎、智慧与不放弃的爱! 共同探究、共同证明:抽动症缓解的核心钥匙,除了关注神经发育,更藏在亲子关系的温度里,藏在父母无条件的接纳与共情中! 为爱奔赴的第1位妈妈:温州小石头的妈妈。深聊之后,她在孩子喂养和陪伴中的点滴观察,也惊人地指向了同一个方向----孩子的身心,是一体的。神经发育是基础,但心灵的土壤,才是症状能否真正缓解的关键!抽动症不是孩子的“错”,也不是我们不够“爱”。但我们的认知和行为,真的能成为孩子的“药”或“伤”。 我“为爱奔赴”,就是要用最笨拙也最赤诚的方式告诉世界:孩子的身与心,从未分离!我们的改变与奔赴,就是照亮孩子康复路的最强光! 放下无谓的指责和焦虑吧! 让我们重新认识抽动:它是信号,不是缺陷。审视亲子关系:给孩子无条件的爱、理解与安全感。 调整相处方式:减少压力源,创造宽松的环境。 共同成长学习:用科学的知识武装自己用温柔的力量托举孩子。 这条路很难,但我们不孤单。关注孩子的“心”,和关注他们的“身”同样重要!这不是个家庭的战役,是所有抽动症家庭需要被看见、被理解、被支持的共同课题!#抽动症#为爱奔赴 #家庭教育觉醒 #公益
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欢欢2天前
作为初二学生家长,有幸走进课堂参与教学活动,内心感慨良多,收获了几点深刻感悟: 一、刷新对学习环境的认知 踏入教室,整洁的环境、先进的教学设备与老师精心筹备的教学资料,让我直观感受到学校在教育硬件与软件上的用心投入。课堂上,多媒体互动、“小老师”授课等多样化教学形式,彻底打破了我对传统“填鸭式”教学的固有印象,深刻体会到如今的课堂更注重激发学生兴趣,强调互动实践与自主探究。 二、发现孩子成长的多元面 观察孩子在课堂上的表现,我欣喜地看到了他在家中未曾展现的闪光点——积极的课堂互动、清晰的观点表达,让我意识到学校不仅是知识传授的阵地,更是培养学生综合素质的摇篮。同时,我也清晰发现了孩子在部分学科上的薄弱环节,这为后续精准开展家庭教育指明了方向。 三、深化家校沟通的重要认知 与老师的深入交流,让我全面掌握了孩子在校的整体表现与学习进度。老师专业的教育建议让我深刻明白,家庭教育唯有与学校教育同频共振、紧密配合,才能为孩子的成长保驾护航。更让我醒悟的是,家长不应只聚焦于成绩,更要关注孩子的心理健康与性格塑造,助力其全面发展。 四、更新对教育理念的理解 课堂上,老师始终强调培养学生的创新思维与问题解决能力,这让我深刻反思自身的教育方式。未来,我将尝试以更开放的心态引导孩子,鼓励他大胆思考、主动探索,摆脱“唯分数论”的束缚。这种教育理念的转变,相信能让家庭氛围更加和谐,也能更好地激发孩子的内在潜能。 五、升腾对家校合作的新期待 此次课堂参与,让我更深刻地理解了学校的教育理念与教学目标。我热切期盼未来能有更多机会参与各类校园活动,与老师们常态化探讨教育方法,携手为孩子搭建更优质的成长平台。 这次进课堂活动,让我真正走进了孩子的学习生活,对教育的本质有了更为深刻的思考。我坚信,只要家校同心、携手同行,定能让孩子在健康、快乐的氛围中稳步成长,绽放属于自己的光彩。 #记录校园生活 #学校
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