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各位专家同仁好: 今天很高兴来到美丽的苏州,来到人文气息非常浓厚的吴江区盛泽中学参加湖北襄阳和苏州共同举办的跨区域同课异构活动, 由于我们襄阳地区和苏州的教材和教学理念差异,这两位老师的讲课除了具有两地地域特点之外也各有千秋。首先我说一下襄阳周林老师这节课。周老师这节课用一句话概括就是:周老师备课备得匠心独运,我们听课听得赏心悦目。具体优点如下: 一、东风5C视频导入新课,既很好的激发学生学习兴趣,又对学生进行爱国主义教育,体现为党育人为国育才的核心教育观。 二、自制东风5C模型教具,并贯穿整个课堂教学,这就是匠心独运在备课中具象化。 三、设置多种师生互动环节,如教会学生自制刻度尺;引导学生会用秒表测量时间等等。 四、熟练应用希沃白板+手机投屏等功能辅助教学,板书整齐、整洁说明教师具备扎实基本功。 五、教学重难点突出且处理恰当,单位换算和刻度尺的使用课堂时间分配合理,教学效果水到渠成。 六、本节课的最大亮点就是学生在课堂自制简易刻度尺测量东风5C模型的长度。一点建议就是,正是学生自制简易刻度尺,才会在测量时有误差,老师应该抓住课堂这个意外把误差存在的原因讲透。关于沈晓婷老师这节课,同样概括起来一句话就是:教师讲课从从容容,课堂掌控游刃有余。前面专家发言中也对沈老师的课堂做了高度评价,我就不再赘述,总得来说,沈老师这节课犹如苏州园林的灵巧精致;犹如太湖般的碧波灵动;犹如苏州文化的意境深远。那么这两位老师分别都讲了一趟高质量的公开课,共同的优点都是依据教材又不依赖教材上课,都有自己的创新点,共同的也是唯一一点瑕疵就是,没有讲透测量中误差产生的原因,以及和测量错误的区别。这也是年轻教师需要成长的地方。最后再鼓励一下两位老师,周老师年轻有活力,既很漂亮又兼具襄阳的侠义之美;沈老师也很年轻很有活力,既很漂亮又兼具苏州的温柔之美,未来成长之路都很宽阔。谢谢大家!
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