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如果你觉得孩子“不乖”,建议你看看这个。. **儿童本位**:教育应从儿童的视角出发,尊重其内在发展规律,而非以成人标准强加。 2. **实证精神**:通过观察与实践验证儿童的真实需求与能力,打破成人对儿童的固有偏见。 二、蒙台梭利教学法** 1. **秩序感**:环境与教具应分类有序,帮助儿童建立内在秩序。 2. **固定时间**:每节课不超过3小时,避免过度延长。 3. **环境适配**:家具、教具等需根据儿童身高与视线设计。 4. **自我管理**:鼓励儿童自主选择与管理个人物品。 5. **项目教学**:给予任务,让孩子自主尝试与探索。 6. **等待教育**:通过轮流使用玩具等方式,培养耐心与规则意识。 三、儿童心理与行为特点** 1. **敏感性指导发展**:儿童在特定阶段对某些刺激特别敏感。 2. **双重秩序感**:通过外部环境的秩序构建内部心理秩序。 3. **内在感知驱动智力**:智力发展源于儿童对世界的主动感知。 4. **天性秩序与尊严**:儿童天生追求秩序、尊严,并具备自控力与耐心。 5. **热爱学习**:儿童天然具有学习动力与探索欲望。 四、成人常见误区** 1. **过度干预**:认为儿童无法自我管理,习惯代劳。 2. **智力焦虑**:过早施加学习压力,忽视自然成长节奏。 3. **道德教化**:试图通过严格管教塑造道德,忽略儿童自主性。 五、儿童心理畸变(教育失败的信号)** 1. **神游**:注意力涣散、漫无目的。 2. **障碍**:社交困难、适应能力差。 3. **依附**:过度依赖成人。 4. **权力欲**:控制他人、发号施令。 5. **自卑**:自我否定,行为无力感。 金句摘录** - 成人粗暴打断儿童的思维,可能压抑其基本欲望。 - 儿童是热情的观察者,易受成人行为影响并模仿。 - 环境秩序与儿童需求适配,才能激发专注与兴趣。 - 儿童拥有强烈的尊严感,易受成人伤害。 总结** 蒙台梭利强调,教育应回归儿童的本性与需求,通过营造有序、自主的环境,激发儿童内在潜力,避免成人本位的误解与干预,才能真正支持儿童成长为完整、独立的人。 #童年的秘密#养育孩子#蒙台梭利 #童年的秘密#育儿分享
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