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“化学”是一门文理兼容的学科,初期对于初学者来说偏文较多,第一单元考察不出学生的理解能力和老师的授课能力;第二单元开始略微拔高一个难度,对于培养化学思维模式是一个很好的时间段,逐步的培养思考问题和解决问题的章法,这个单元需要利用到物理的一些边缘知识来配合理解,但是它依然偏文一些;第三单元进入微观世界讨论问题,需要具备一定的脑补和想象能力,孩子们是否具备这个能力需要打一个问号,这个问号就是一个风险,这也是很多同学突然掉队的阶段,第三单元开始和第一二单元对比思维突然的跳入跳出,很多同学不能以正确的方式打开思维,化学研究的对象是物质然而它不再研究物质的流于表面的看得见摸的着东西,开始研究物质的载体下的微观世界的东西(原子,质子,中子,电子,离子等),突然接触这一章,会有一种思维跳出,精神分裂的感觉,反复的宏微观的思维横跳,这个阶段必须完全的建立起来他们之间的强逻辑,这种东西并不叫做难,方法存在的问题≠能力存在问题,这也是一个拉开差距的时间节点;第四五单元又开始从宏微观思维中跳出开始延续之前的思维模式但是整体上升一个两个星的难度;总体来说以上第一二阶段难度是平缓增长,而后有个小小的坡度级别增长; 紧接着就是化学这科很坑的地方,准备进入捧杀阶段,前面的学习很多很杂,但是难度指数只是小小拔高,这个时候需要注意(满分70,别人考65,差生也可以考55,但是其实你存在着和别人很大的差距,这种差距后期会逐渐凸显,也就是说,别人家孩子考65他可以一直维持在高分段,你考55却难保住55);这个阶段的题目非常宽容,老师课堂上讲这个是土豆,考试的时候,问以下哪个是土豆,A土豆~B拖拉机~C摩托车,孩子也许根本不记得未掌握哪个是土豆,但是他可以判断出拖拉机摩托车肯定不是土豆怎么看也不是,这属于未掌握却可以拿分的宽容型投机型题目,这就是初期的“捧”的阶段,孩子们了解不到自己学的有多差,分数差不多其实掌握的还不及人家的一半; 继续说杀的阶段,金属~溶液~酸碱盐,从文到文理兼备再到了理科的世界,这个时候有一个又一个的专题,学考彻底分离,每个专题有它的套路,答题方法,答题模板,探究本质,推导实验结论,这需要建立在你的上册基础很好的基础上,对前面的几个模块非常熟练,进入了化学应用阶段,这个阶段画风突变知识点很少拓展很多,考的问题都很面目狰狞分数掉的很突然,前期裸泳自身未知,后期退潮一个个漏出来了光屁股!
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