起因是:辅导孩子语文作业的时候,我发现他的字迹非常潦草,整个卷面也是用修正带修修补补,要求他重新誊抄一遍 ,他很抵触,不愿意,一直哭。了解后发现,因为期中考试倒数第三,班级有些同学嘲笑他,还嘲讽他,给他出一年级的加法让他算,说他水平只会这个。(当然还有一些被欺负的小情况,比如说用脚绊他一下,推他一下之类的,我孩子是今年刚转学过来上三年级,班级还没有交到好朋友)科学老师的那番话孩子没有表述明白,我也没清楚是什么意思,唯一清楚的是,孩子把这段话跟自己的成绩对号入座了,理解为,人是倒数,怎么努力都是这个水平,不可能到班级前面的。所以,他就觉得大致完成老师的任务就可以了,没管质量。三年级了,老师更看重成绩(作为家长,我不觉得成绩代表一切,也不卷娃,奈何……),同学们都是8、9的年纪,慕强,也喜欢学霸,面对五六个同学的嘲笑,我的孩子还没有处理这种人际关系的能力,虽然没有身体上的受伤,但是心理上是被伤害的,我也是才意识到这个。我现在的要求是,孩子先把能做好的事情去完成,慢慢让老师,同学们看到他的优点,他的态度,对他改观,帮助他重新建立正确的同学关系,正常的学习节奏。你们有什么好的建议吗?#孩子教育 #孩子教育和成长 #同学关系#辅导孩子写作业
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