公开课顺利下车🎉当《雪孩子》变成一场“森林搜救行动”🚨 呼~ 准备了很久的《雪孩子》二课时终于讲完啦,一身轻松!这次不想按部就班地讲课文,想搞点不一样的,于是我把课堂变成了一个大型“森林搜救现场”!😎 🌟关于情境创设: 与其干巴巴地让孩子读课文,不如直接给他们一个“身份”。我化身“搜救队长”,全班孩子都是“搜救队员”。最绝的是,我用AI生成了一个“委托人小白兔”的求助视频🐰,当大屏幕上信号接通的那一刻,那种沉浸感瞬间拉满!孩子们的眼睛瞪得像铜铃,那种“我要去救人”的使命感一下子就有了! 🌟关于课堂氛围: 原本以为生字环节会很枯燥,结果变成了“清理路障”游戏,连平时不爱举手的小朋友都抢着要“扫清障碍”。 最让我惊喜的是“盲读”环节。我让孩子们闭眼伸手,在黑暗中模拟雪孩子“找哇找哇”的动作。有个小男生说:“老师,我心里好急啊,怕小白兔被烧死。” 那一刻我就知道,这节课稳了!情感不是演出来的,是他们真的入戏了。👏 虽然备课时为了理顺那个“水-水汽-白云”的变身逻辑头秃了好久,但看到最后孩子们给小白兔写的话,真的觉得一切都值了!❤️ #ppt #ppt课件 #课件 #小学语文 #小学语文二年级上册
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周梓铭5月前
哈喽播音生、主持人,今天我与你分享~声音的“角色夸张”训练,通过突破性练习找到饱满表达和精准分寸感。这堂课我也是豁出去了~😄剪辑几个片段示意哈 之前我分享过气息控制、镜头状态等专业话题,这次聚焦在“夸张训练”。我在视频中提到“形象、动态、情感状态匹配”,目的要的不是无脑夸张,而是有明确训练目标的突破性尝试。 “突破心理障碍”~训练时不要害羞放不开或怕被笑话。所以训练要考虑去除心里杂念,获得心理安全。 我们其中一项训练是把声音“橡皮筋”拉到极限,让你知道弹力边界的维度。先做满分演员,再做有分寸感播音员主持人。夸张是探索表达边界的探针,破茧后才能羽化出精准表达。 角色夸张训练三维度 1. 形象夸张:给声音戴上面具,如动物拟态拟声法。 2. 动态夸张:把肢体变成放大器,模拟动态变化。 3. 情感夸张:让情绪过载200%,先满载才知道什么是饱满。 切记:所有游刃有余的精准,都来自撒欢奔跑过的旷野。当你不再害怕太夸张,才能真正学会什么叫刚刚好。有时候我们自认为做到了,可能观众和考官却觉得还不够。 夸张不是目的,而是丈量表达疆域的界碑。当你能在夸张与克制间自由切换,镜头话筒前的一呼一吸便有了山河气象。 希望你在夸张训练之后,总结把握度量,最终回归到精准适度表达。一起加油吧! #26届播音生 #27届播音生 #播音生 #主持人#艺考
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