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🍂中秋节奏启蒙|中班打击乐《爷爷为我打月饼》 活动亮点 以经典红色民歌《爷爷为我打月饼》为载体,将中秋文化、感恩教育与打击乐游戏巧妙融合!孩子们在“打月饼”的情境中,用肢体动作感知节奏(大月饼慢拍、小月饼快拍),再过渡到乐器合作演奏,自然习得音乐结构与协作能力。 创意环节设计 情境化节奏游戏:通过揉面、包馅等动作模仿爷爷打月饼的过程,配合图谱(大小月饼对应不同节奏型),让幼儿直观理解节拍变化。 乐器分工探索:铃鼓模拟拍饼、碰铃点缀“香气”、响板表现轻快步骤,幼儿自主讨论配器方案,提升音乐表现力与决策能力。 合作演奏挑战:分组练习后,教师指挥三组乐器交替合奏,幼儿在交换乐器中体验不同声部的配合,深化团队意识。 情感升华与延伸 活动尾声引导幼儿表达对爷爷的感恩(捶背、倒水),并拓展至对家人的爱;延伸区角设置“小指挥舞台”,鼓励幼儿创编新节奏,举办班级音乐会。 教学小贴士 图谱设计可加入“红军路”元素(如脚印节奏卡),呼应歌曲背景,增强文化认同。 鼓励幼儿用彩笔随乐画月饼,实现音乐与美术的跨领域融合。 ✨用一首歌传递团圆情,一次合奏学会爱与感恩!适合中秋主题教学或祖辈情感教育参考~ #幼师必备 #幼师资源分享 #幼儿园公开课 #幼教资源共享 #幼教公开课
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幼儿园公开课|中班音乐《毛毛虫啃苹果》 活动目标: 1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧),能够快乐的演唱。 2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 二、活动准备: 音乐"毛毛虫啃苹果”、多媒体课件、节奏图 三、活动过程: 1.谈话、情境导入。 师:今天,老师请来了一位朋友,它是谁呢?(毛毛虫)我们来听一听它在做什么? 师:有可能吃什么呢? (评析:这是导入环节,通过透视镜的效果,引导幼儿观看局部猜整体,猜猜是哪位朋友来了,充分激发孩子参与活动的兴趣。) 2.节奏练习——播放啃苹果的节奏。 (1)学习第一个节奏型:咔吱|咔吱|咔吱咔吱咔吱。 (2)学习第二个节奏型:咔吱咔吱咔吱咔吱|咔。 (评析:借助白板的隐藏功能,随着节奏声逐一出示形象生动的牙齿节奏谱,有效地调动了孩子参与活动的积极性,帮助幼儿更好地掌握节奏,为下面学唱歌曲做铺垫。) 3.熟悉理解歌词 (1)整体欣赏,熟悉前半部分歌词。 第一次欣赏,根据幼儿回答出示相应的苹果. 师:毛毛虫啃了什么样的苹果?(小小的,大大的,红红的,绿绿的) 第二次欣赏,同时根据幼儿的回答,教师出示相应的嘴巴。 ①小小的苹果,小小咬一口。 ②大大的苹果,大大咬一口。 ③红红的苹果,一大口一小口。 ④绿绿的苹果,一小口一大口。 (评析:此环节通过播放动态的毛毛虫啃苹果的场景,并借助神奇墨水这一功能,根据幼儿的回答随机擦出相应的图谱,方便实用,还可以请幼儿自己动手操作白板,师生互动积极有效。) (2)再次欣赏,掌握节奏。#幼儿园 #幼儿园公开课 #幼儿园中班公开课 #幼儿园公开课教案 #幼儿园公开课课件
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