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校园矛盾处理需要理性与艺术,家长莫要“走偏锋” 孩子在学校与同学之间产生一些摩擦、矛盾、打打闹闹、磕磕绊绊,也可能出现校园霸凌严重行为,如果处理不当,就会导致更严重的问题,甚至可能出现“次生灾难”,二次受伤,怎么办?怎么处理?今天我来给你出主意。 在实际发生校园矛盾中,处理不理性、不科学,总是存在两个极端和倾向,要么息事宁人、掩盖真相,大事化小、小事化了,不了了之,隐含着更多、更大的校园霸凌;要么是,在小事上大做文章,上纲上线,无限放大,动不动就是家长亲自上阵,大动干戈。我就见过一个家长,孩子在学校受了委屈,就跑到学校,去打别人家的孩子,结果被警察拘留。或者因一些小事也会选择报警,警察来了,因事太小,双方孩子都有错,也不好处理,只能批评教育一下双方的孩子,事不大,在学校、师生中搞的沸沸扬扬,孩子怎么呆?家长怎么再见老师? 那么,出现了校园矛盾,孩子的家长怎么处理呢?正确的方法,不能是一个模式、一套手法,是捋清问题、区别情况,科学、对症处理: 一是低强度的小矛盾,细微的问题,如争抢一只粉笔互不相让,如在走廊上恶作剧,故意绊倒同学,等等。出现这些情况,反映到家长耳朵里,在批评自己的孩子、敦促改正错误的同时,要教育孩子,让自己的孩子去处理同学之间的矛盾,培养锻炼孩子的独立处理复杂问题的能力,也彰显担当精神,处理好了,就表扬他,让孩子还有成就感,坏事变好事。 二是中强度的矛盾和行为,出现动手和打架行为,教育孩子告诉老师,由老师批评教育对方,调和解决。稍为严重的,家长必须要求老师约来双方家长、孩子坐下来,让主要矛盾方进行自我检讨,真诚道歉,并作出改正承诺,取得对方谅解,实现和解。 三是高强度的、严重的校园霸凌,绝不姑息,守住底线,坚决说不,及时报警,借助法律的力量,将校园霸凌这只“怪兽”彻底制服,守护校园的安宁。 总之,校园里的矛盾,是青春成长的小插曲,还是错误的危险信号,或者是不可姑息的霸凌行为?需要家长、老师用心去分辨,用理性、智慧去化解。 如果家长小题大做,小事搞大,大事搞炸,动不动就告老师、去报警,别的家长,还有学校、老师、同学,轻者会有不好的看法,重者影响形象,也对自己的孩子成长和成长环境造成不良影响,对咱的孩子成长不利。如果任凭校园霸凌,也决不是法制社会的正常行为,更会姑息养奸,养虎为患,害己害人。 以上观点,你认同吗?欢迎评论区里讨论。#校园矛盾 #校园霸凌 #同学矛盾 #教育 #家长必读
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