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米粒mili4月前
语文-七年上级册 第113页 18 我的白鸽 陈忠实 老舅到家里来,话题总是离不开退休后的生 活内容,谈到他还可以干翻扎麦地这种最重的农活儿,很自豪的神情;养着一只大奶羊,早晨起来挤下羊奶煮熟和孙子喝了,孙子去上学,他则牵着羊到坡地里去放牧,挺诱人的一种惬意的神色;说他还养着一群鸽子,到山坡上放羊时或每月进城领取退休金时,顺路都要放飞自己的鸽子。我禁不住问:“有白色的没有?纯白的?” 老舅当即明白了我的话意,不无遗憾地说:“有倒是有……只有一对。”随之又转换成愉悦的口吻:“白鸽马上就要下蛋了,到时候我把小白鸽给你捉来,就不怕它飞跑了。”老舅大约看出我的失望,继续解释说:“那一对老白鸽你养不住,咱们两家原上原下几里路,它一放开就飞回老窝里去了。” 我就等待着,并不焦急,从产卵到孵化再到幼鸽独立生存,差不多得两个月,急是没有用的。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作,大约七八年了,对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活,早已生出寂寞,尤其是陷入那 部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道,仍然看不到出口处的亮光,一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我,常常难以诉述难以排解。我想到能有一对白色的鸽子,心里便生出一缕温情一方圣洁。 出乎我意料的是,一周没过,舅舅又来了,而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情,老舅说:“我回去后想了,干脆让白鸽把蛋下到你这里,在你这里孵出小鸽,它就认你这儿为家咧。再说嘛,你一年到头闷在屋里看书呀写字呀,容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛,心不由怦然颤动起来。 我把那对白鸽接到手里时,发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛,这样被细线捆扎的鸽子只能在房屋附近飞上飞下,而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说,一旦发现雌鸽产下蛋来,就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛,此时无须担心鸽子飞回老窝去,它离不开它的蛋。至于饲养技术,老舅不屑地说:“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……” 我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里,砸进了两根木棍子,架上一只硬质包装纸箱,纸箱的右下角剪开一个四方小洞,就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气,我总是抑制不住对后 墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情,没遍没数儿地跑到后院里,轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始,两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的
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七上18《我的白鸽》PPT课件 珞珞笔记七上全册课件丨七上18《我的白鸽》PPT课件(34页)教学设计(6255字) ✅教学目标 1.默读课文,了解文章主要内容和作者的情感态度。 2.圈点勾画,品读富有表现力的语句,品味文章的艺术手法。 3.抓住富有意味的细节深入体会,理解文中传达的生命体验。 ✅教学过程 🗂️任务一:生命的悸动,诉白鸽往事 📝活动1:了解作者,学会默读,解决字词。 📝活动2:默读课文,摘录文中与白鸽相关的信息,为“我的白鸽”画像。 📝活动3:再读课文,划分层次,摘录关键词句,简要概括作者的养鸽经历。 📝活动4:细读课文,结合“我”的养鸽经历梳理文章的情感脉络。 🗂️任务二:心灵的震颤,解白鸽情意 📝活动1:赏析文章描写老鸽和幼鸽的句子,分析白鸽形象之美。 📝活动2:结合链接材料,梳理、研读表达作者内心情感的语句,分析白鸽带给作者的影响。 📝活动3:阅读课文中体现白鸽寓意的句子,分析白鸽在文章中的象征意义。 🗂️任务三:精神的洗礼,悟白鸽哲思 📝活动1:借助课文结尾段的叙述式批注,理解作者的情感体验。 📝活动2:阅读链接材料,借助文章结尾句的提问式批注,解读作者的生命观。#七上语文课件 #七年级语文课件 #我的白鸽PPT课件 #初中语文课件 #初中语文老师
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