✨汤圆✨11月前
@朗读侠 《出师表》全文要点: 分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标 ―――归结责任 作者思想感情:报先帝而忠陛下 1.赏罚同一标准:陟罚臧否,不宜异同; 2.三条建议是: ①开张圣听(广开言路); ②严明赏罚(赏罚分明); ③亲贤臣,远小人( 亲贤远佞) 最重要的一条是:亲贤臣,远小人 ( 亲贤远佞) 3.分析形势: ①不利的客观条件:“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。” ②有利的主观条件:“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。” 4.作者志趣(无意功名、淡泊名利):苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 5.临危受命(创业艰难、患难与共)的经历:“受任于败军之际,奉命于危难之间” 6.先后汉兴衰原因:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 7.出师目标(“大事”、政治愿望):北定中原,攘除奸凶, 兴复汉室, 还于旧都 8.三顾茅庐(追随先帝驱驰)原因:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 9.表达感情:今当远离,临表涕零,不知所言。 ▲#出师表 #诗词 #朗诵 #朗诵作品 #每日一首古诗词
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九年级下册语文诸葛亮《出师表》课件 只忠于理想,便是鞠躬尽瘁,死而后已。 ①以诗入境:以杜甫诗歌入境,引出诸葛亮其人。 ②知人论世·走近诸葛 ▪️何许人也? ▪️基本信息 ▪️人生大事件 ③文体常识·何为表?解析题目 ④写作背景·蜀国内部 蜀国外部 ⑤读表·晓文章之意 ▪️自由朗读全文,读准字音,认清字形。 ▪️跟读名家朗诵,读好断句,读出感情。 ▪️再读课文,结合课下注释,与同桌互助翻译,并做好批注。 ▪️试试为课文划分层次,并说说层次大意。 ⑥析“表”·寻臣子之心 活动一:“表”的目的是陈情言事,诸葛亮在《出师表》中陈的什么情?言的什么事?请用原文回答。 活动二:试着在文中找一个字来概括: “这是一篇至___之表。 至忠 至忧 至慈 ⑦思“表”·辨忠心愚否? 思考:西安市委党校教授胡觉照却提出了这一建议,他认为“诸葛亮是愚忠”,读《出师表》影响学生价值观,建议删除《出师表》。请结合原文和拓展材料,谈谈你的想法。 ——“兴复汉室,还于旧都”,这是刘备的遗诏,也是初心。两人初心一致,不仅是成就霸业,更是希望汉王朝幽而复明,黎明百姓安居乐业。 诸葛亮的“忠”,不只是忠于先帝的知遇之恩, 更是与忧国忧民、匡扶蜀汉的人生理想紧密相连。 / 非愚忠也,而是忠于理想,忠于国家,忠于热爱。 / #教师备课 #初中语文 #九年级下册语文 #出师表 #出师表课件
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