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小糖果学古诗:三年级《赠刘景文》 🍊 这首苏轼的“冷门”诗,竟是培养孩子抗挫心态的顶级鸡汤!|三年级必备 是不是常对孩子说“失败是成功之母”,但他遇到挫折还是容易沮丧? 直到带他品读苏轼的《赠刘景文》,他盯着“最是橙黄橘绿时”说:“我懂了,就像我跳绳,练到最后才能跳得最多!” 那一刻我欣慰极了——好的教育,是让孩子自己从诗里悟出道理。 💡 这首赠给年长友人的诗,表面写初冬景致,实则是苏轼馈赠给所有孩子的 “逆境价值认知”黄金课。它不教孩子逃避风霜,而是教他们识别风霜后的硕果。 ✅ 背景独特:一首写给“失意者”的昂扬赞歌 创作缘起:苏轼的朋友刘景文当时已58岁,仕途坎坷,却仍胸怀大志。此诗是苏轼对他的深深勉励。 核心价值:它教会孩子一种高阶的共情与鼓励方式——不是空洞的“加油”,而是通过描绘“橙黄橘绿”这样具体、饱满的意象,让对方看到自身独特的、经得起风霜的价值。这是情商与逆商的绝佳教材。 ✅ 诗句精析:四句诗,三层“价值发现”的递进 “荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”:坦然面对失去。先承认客观的“衰败”(荷尽、菊残),但立刻笔锋一转,指出残菊仍有“傲霜”的风骨。这教会孩子:接纳不完美,并从中发现残存的坚韧。 “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”:重新定义“最好”。这是全诗的灵魂!在万物凋敝时,苏轼却斩钉截铁地说:这才是一年中最好的光景。因为它属于经历秋霜后,依然硕果累累、色彩绚烂的“橙”与“橘”。 整体隐喻:以物喻人。橙橘历经风霜而内质更甜、色彩更艳,比喻的正是那些在人生秋冬季节(挫折、低谷),反而积淀出成熟、甜美品格和才华的人。 #三年级必背古诗词 #赠刘景文 #苏轼 #逆商培养 #挫折教育
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