那么这个实验结果就说明了,普通人在特定情境中是会忽视他人痛苦而执行命令的,大多数人会在一定条件下放弃自主思考选择盲从,个人在集体中容易被他人行为影响而服从命令,权力的影响力,会轻而易举的影响普通人的决策,并且会让其做出违背良知的行为,所以这才导致了老师在实验过程中即使发现了有问题,但还是会被外界工作人员的一句话所干扰,把实验进行了下去直至结束,随后又有人提出了另一个问题,就是他们真的是在服从权威吗,权力的影响力难道真的这么大吗,为了确定这一点,米尔格拉姆就又更改了一下实验流程,改动的点在当老师问要不要继续时,工作人员的回答变成了要不然我们先停止了吧,这时学生的回答是没事我可以继续,但此时的老师却没有继续下去,因此这就可以确定,真正影响老师判断的就是权威而不是其它方面的建议,即使是被害者的意见那也不会被采纳,所以这就证明了老师的判断力就是由权威控制的,权威者让老师继续下去老师就会继续下去,权威者让老师停止老师就会停止,既然是这样,那如果再增加了一个权威者,让这两个权威者意见不同,这会有咋样的效果呢,结果就是当这两个权威者因意见不统一而发生了争吵后,这时的老师就会定在那,会死死的盯着这两个人看,那这是为什么呢,这是因为老师正在分辨哪个权威者的权力更大,当他发现说请继续的权力更大时他就会继续,当说停止的权威者权力更大时他就会停止,如果这两个人不分胜负没有高低之分,那此时的老师才会遵从自己的想法去做这个决定,所以这就更进一步证明了,人的内心深处对权威是有服从心理的,而且这个服从心理的优先级是相当的高,它会高于自己的判断力高于自己的良知,甚至高于自己的伦理道德,同时这种对权力的服从是自愿的,这里没有恐惧成分,那为啥这么肯定呢,因为在当时的那个环境里权威者对老师是无害的,也就是说即使你停止了实验,你也不会有任何损失更不会要了你的命,但你还是进行了下去。#东北碎嘴哥 #权利的游戏 #米尔格拉姆实验 #实验
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