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2025年河南高考语文出炉了👉👉题目:《歌唱的意志与力量》 在老舍的《鼓书艺人》中,一位艺人内心翻腾,想要为孩子们唱上一段,却因情感的复杂无法开口。而在艾青的《我爱这土地》中,诗人表达了即使成为一只鸟,也要用嘶哑的喉咙歌唱的坚定意志。穆旦在《赞美》中则描绘了一个民族的崛起,用带血的手与人们拥抱,传递着不屈的力量。这些文学作品中的歌唱,不仅是对美好生活的向往,更是对苦难与挑战的抗争和超越。 歌唱,是人类情感表达的一种方式,它可以是对生活的热爱,对自由的追求,也可以是对抗争的呼唤。老舍笔下的艺人,面对复杂的情感和现实的压力,内心充满了矛盾与挣扎。他想要歌唱,但心中的情感太过复杂,以至于无法用声音表达。这种情感的压抑,是许多人在面对困境时的共同体验。然而,正是这种情感的压抑,也孕育了更强烈的歌唱欲望,使得一旦有机会表达,那歌声将更加真挚和有力。 艾青的《我爱这土地》则展现了另一种歌唱的力量。诗人愿意化作一只鸟,用嘶哑的喉咙歌唱,表达了对这片土地深深的爱恋和对未来的坚定信念。即使是在最艰难的时刻,也要用最微弱的声音,唱出对生活的热爱和对自由的渴望。这种歌唱,是对抗压迫、追求自由的象征,它传递了一种不屈不挠的精神,激励着人们在逆境中寻找希望,勇敢前行。 穆旦的《赞美》则将歌唱与民族的崛起联系在一起。诗人用带血的手与人们拥抱,象征着民族在苦难中奋起,用不屈的意志和牺牲精神,迎接新的时代。这种歌唱,不仅仅是个人情感的抒发,更是集体意志的体现,它传递了一种强大的力量,鼓舞着整个民族共同前进。 作为一种力量,可以是个人情感的抒发,也可以是集 在今天这个多元化的时代,我们每个人都可以是“歌唱者”。无论是通过音乐、文学、艺术,还是通过日常生活中的每一个小小的善举,我们都可以用自己的方式,表达对生活的热爱,对美好事物的追求。让我们像老舍笔下的艺人一样,勇敢地表达内心的情感;像艾青一样,用坚定的信念歌唱;像穆旦一样,用不屈的精神拥抱生活。让我们的歌声,成为这个世界上最美妙的旋律,传递着爱与希望,激励着每一个人勇敢前行。#厨乡长垣市 #抖音长垣融媒体 #心心相印摄影工作室 #抖音长垣市自媒体 #高考必胜 @厨师之乡长垣市🇨🇳 @厨师之乡🇨🇳长垣市欢迎你 @厨乡长垣市
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2025年高考作文解析:全国一卷 这道题的核心在于理解三个引文各自的内涵以及它们之间构成的逻辑关系。 老舍《鼓书艺人》 “他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。” 关键词: 想唱、开不了口、心里翻腾。 核心情感: 这是一种“言说的艰难”。人物内心有强烈的表达欲(为代表未来的“孩子们”而唱),但由于内心的巨大痛苦、屈辱或复杂情感(心里翻腾),导致失语。这代表了一种承载着沉重历史与个人创伤的表达困境。他不是不想说,而是情感过于厚重,不知从何说起,甚至不忍心说。 艾青《我爱这土地》 “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱” 关键词: 假如是鸟、应该歌唱、嘶哑的喉咙。 核心情感: 这是一种“言说的责任”。与老舍的“开不了口”形成对比,艾青强调的是一种使命感。即便声音“嘶哑”(代表着经历苦难、饱受摧残),表达的过程是痛苦的,但“应该”歌唱。这份歌唱源于对“这土地”深沉的爱。它超越了个人的痛苦,将表达升华为一种责任和担当。 穆旦《赞美》 “我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来” 关键词: 带血的手、拥抱、民族起来。 核心情感: 这是一种“言说的行动”与“言说的和解”。“带血的手”是奋斗、牺牲和苦难的直接证明;“拥抱”则是最真诚、最温暖的交流与接纳。“带血”与“拥抱”这两个意象并置,极具张力。它说明,真正的赞美和沟通,不是用华丽的辞藻,而是带着奋斗的印记,去与同胞、与历史、与未来进行最真诚的连接。言说最终要落实为行动,奋斗的伤痕本身就是最动人的语言。 #全国各地高考作文题来了  #高考语文 #2025高考季  #高考作文
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