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有时候周日的晚上,皮皮会开玩笑似的说,明天又要上学了……我会假装哈哈地笑,然后会摸摸头或者干脆狠狠地抱住儿子。很庆幸,小学至今,皮皮班的班风一直很正能量,有爱的老师、有趣的同学,这也是让上学多少还有着某种吸引力的一个重要原因。但我心里很清楚,这并不全是他的玩笑话,如果换成是我,面对如此高强度高密度高压力的工作,不要说坚持五年六年,能不能坚持一个月都不可言说,何况是一群身心还都完全没有长成的孩子们。 且不说更复杂的那些。只说晚上10点20不情愿地睡,早上6点20挣扎着醒,每次唤他睁眼,都是让我无比心疼又心酸的一件事。初中以来,学习强度相比小学已经翻了几倍,但睡眠时间却不断被压缩被简化。高中的放学时间还要晚的多得多,上学时间又要早的多得多,睡眠不足,长期久坐,还要顶着无以复加的学业压力,网上有些家长说孩子们在教室里甚至不被允许说说话……怎么想,这都是极度违背成长规律、危害身心健康和国家未来的一件事。这真的是最好的教育模式吗? 我常常觉得最不听话的,根本不是孩子们,他们已经足够“听话”“乖巧”!在当前的大环境下,反而最不听话的是一些“大人”,教育部不断替孩子们减负,可是有多少“大人”“听话”了?有多少“大人”把孩子们的身心健康放在第一位了?又有多少大人把国家的未来放在心上了?各种政策如果被精准、被严肃执行,某些家长如果不推卸责任、不推波助澜,局面大概率不会如现在这般。“学习强国”上说,《中国国民心理健康发展报告(2019——2020)》显示,小学阶段抑郁检出率约为10%左右,初中阶段抑郁检出率约为30%左右,高中阶段抑郁检出率接近40%。 小学到初中,在最需要玩的年纪,和小伙伴的“追逐打闹”已经成了无比奢侈的代名词。每次隔着栅栏看他们在操场上“甩袖子大战”,让我既欢喜又难过!仅靠着区区几分钟的大课间撒欢儿,他们才又变回小孩儿! 我一直觉得好的学习会带给孩子三种感觉——有趣、有意义、有可能,但这一切的前提是身心健康!任何事情包括好的学习成绩的取得,如果是以损害身心健康、阻碍终身学习和破坏亲子关系为代价,那就是这个世界上最可笑的事情。 而所有这些的终极答案,就是孩子一生的幸福感。#内卷 #如何正确的教育孩子 #青少年心理健康 #孩子的压力 #青春期教育
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