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地理AI赋能教学案例!被办公室老师夸爆 地理“AI 赋能教育教学”案例 ——七年级上册《地形图的判读》 一、教学背景 《地形图的判读》是人教版地理七年级上册的核心内容,聚焦“等高线地形图”“分层设色地形图”等知识,旨在帮助学生理解地形的科学表示方法,建立地形的空间认知。七年级学生空间想象能力处于发展阶段,对“等高线如何反映立体地形”等抽象内容理解难度较大。AI 技术可通过三维建模、动态模拟、虚拟仿真等形式,将抽象的地形知识具象化,助力学生突破认知难点,感受地理学科的实践价值。 二、教学目标 1.知识与技能目标:认识等高线、等高距等核心概念;借助 AI 工具,理解等高线地形图的绘制逻辑,掌握山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位的判读方法;能通过 AI 生成的分层设色地形图分析区域地形特征。 2.过程与方法目标:通过 AI互动工具,提升自主探究与空间思维能力;小组合作结合 AI 资源,探究地形判读技巧,培养合作与问题解决能力;利用 AI 模拟功能,学习地形图在“选址”“探险”等实际场景中的应用。 3.情感态度与价值观目标:感受地形图在地理研究与生活中的重要性,激发地理学习兴趣;培养用科技工具解决地理问题的意识,提升实践与创新精 #ai赋能教育教学优秀案例 #教学案例 #多学科融合 #地理老师 #AI赋能地理教学
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