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周五晚上,六六作业写到九点不想写了。他眼睛亮晶晶地说,刷了十遍84分钟的《三体》解说视频,想继续看《三体》这本书。我本想着下周就世少杯省赛,而且冬令营也备战在即,想让他先收心,可看着他期待的模样,终究松了口——“看吧,一个小时多就睡觉,周末放松一下”。 周六的晨光还没透进窗帘,六六就醒了。从六七点开始,我们窝在被窝里聊天,天南地北的琐事随便瞎聊,直到八点多聊得乏了,他才补觉到十点多。起床后,我想让他刷一套世少杯或者迎春杯的历年试卷,他却有点犯难:“迎春杯太难了,我做不动。”刚好“小猪”说下午有空来帮忙辅导一下,这位学霸的教学果然不一样——他不只是讲题,更帮六六梳理答题策略、控制时间节奏,还拆解每个题型背后的知识点,教他“理解透了才能举一反三”。可六六心里早惦记着晚上同学的生日,快到傍晚时,注意力总忍不住飘走。等我夜里十一点多到家,却看见他躺在床上迷迷糊糊,笔记本电脑上正播放着包君成的课程。 周日的闹钟九点响起,我问他要不要去上十点的羽毛球课,他揉着眼睛点点头,爬起来简单吃个早餐就往球场去。运动回来,他显然累坏了,午觉一睡就到两点半。醒来后,他没歇着,先赶完语文作业,又完成英语视频打卡,傍晚接着做奥数作业。等洗了澡、吃了饭,他又背着书包去上奥数课,等下晚上回来,还得继续看完三篇作文范文。就这样,一个忙碌又充实的周末,悄悄画上了句号。 看着他连轴转的身影,总忍不住想:他多像个早出晚归的小战士啊。周一到周五,每天七点迎着晨光起床,出门,傍晚六点伴着夜色回家,小小的身躯里,扛着的是名为“成长”的行囊,装着知识、期待,还有一点点不易察觉的疲惫。之前“小猪”问我:“你打算怎么规划六六的未来?”我当时竟一下子愣住了——我向来不是个擅长筹谋的人,还真没认认真真想过这份“蓝图”该怎么画。 成长本就是件复杂的事,太多因素在其中交织:孩子的天赋、自己的努力、教育打下的基础、所处的社会环境、天生的性格,还有父母的引导……可我也清楚,父母的认知与能提供的资源,往往在一开始就决定了孩子的起点,甚至会为他们铺就一条与别人不太一样的成长道路。原来,教育从来不是孩子一个人的赛跑,而是一个家庭综合实力的写照,是我们陪着他,一起在这条路上慢慢探索、慢慢向前走。
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