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年少时,初读《送东阳马生序》,不以为意,长大后才明白,别说读书太苦,那是我们去看世界的路。 恋爱过才读懂,年少时以为爱情是山盟海誓的热烈,是奋不顾身的勇敢,但如果爱的卑微,也终是遍体鳞伤。 升学考公时才想起范进中举,最初嘲笑范进,后来理解范进,终是成为范进。 找工作时才读懂孔乙己,脱不下的长衫不正是我们在所谓的体面与生活之间反复挣扎的高台吗? 谈婚论嫁时才读懂孔雀东南飞,原来生活的酸甜苦辣,喜怒哀乐早已注定在各自的原生家庭中! 人生好像就是这样,岁月匆匆如流水,初读不知书中意,再见已是书中人,可是回不去的何止是时间呀,遥远的又何止是距离呢?还有那些身边渐行渐远的人,和那个曾经风华的自己。 所以我们如果无能为力,那就顺其自然吧!如果心无所侍,那就随遇而安吧!年轻时执着什么都不为过,成熟时放弃什么都不是错,最后,愿你历尽千帆,不染岁月风尘,听风八百遍,才知是人间。 教育是具有滞后性的,只有到了一定年纪有了感悟才会明白教育是会闭环的。以前高中上地理课,分析一个城市的区位优势,有一条一定要写“劳动力丰富低廉”。多年后大学毕业,拿着三五千块的工资,还要自己租房的时候,才真正理解劳动力到底有多廉价。 小的时候觉得刻舟求剑是讽刺,长大之后才知道他的悲剧内核是遗憾,所以黄庭坚才写“往事刻舟求坠剑,怀人挥泪著亡簪”。小时候会觉得怎么会有人做出掩耳盗铃这种傻事?长大之后才知道你我皆凡人,自欺欺人说到底也不过是一种自保。 当失去至亲才知道《陈情表》中“臣无祖母无以至今日,祖母无臣无以终余年”这背后的深情。亲人的离世,不是一场暴雨,而是一生的潮湿。当面对和周围人的巨大差距,才知道《送东阳马生序》中“余则匀袍蔽衣处其间,略无慕羡意”这种需要不断地修行,才能长出强大的自信。 当独自闯荡社会才知道《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者尔”,浪漫难觅,知己难求。可贵的不是那晚的月光,而是月光下推心置腹的我们。 当时过境迁,所有的付出都有了结果,才知道《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”功不唐捐,命运最终会嘉奖每一个相信天道酬勤的人。加油! #感悟 #治愈 #感悟人生之道 #送东阳马生序读后感
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于无路处,走出通天坦途 《送东阳马生序》读后感: 合上《送东阳马生序》,眼前挥之不去的,是历史深处那两个重叠的身影:一个在明堂之上为帝王师,雍容华贵;另一个在风雪之中负箧曳屣,瑟瑟发抖。他们之间,隔着一道看似不可逾越的鸿沟。而宋濂用他的一生告诉我们,连接这两端的,不是命运的垂青,不是家族的余荫,仅仅是一双在无路之处,硬生生走出血路的脚。 我们这代人,常把“内卷”、“阶层固化”挂在嘴边,将自身困境归咎于时代与环境。而宋濂的存在,像一记响亮的耳光,打醒了所有沉溺于抱怨的灵魂。他的世界,是真正的“绝境”——家贫,无书,无师,天寒,路远。任何一条都足以扼杀一个少年的梦想。但他所做的,不是在绝境前哀叹,而是将绝境本身,化作了通往星辰大海的阶梯。 无书,便用最笨拙的方式去“抢”。在知识被门阀垄断的时代,他靠着手抄,一字一句地将《史记》、《汉书》复刻进自己的生命。那布满冻疮的手指,抄写的不只是文字,更是一个寒门子弟对命运最决绝的反抗。 无师,便用最卑微的姿态去“偷”。他立于门外,在寒风与鄙夷中,窃取着智慧的星火。那“足肤皲裂而不知”的躯体里,燃烧着足以燎原的渴望。他将精神的丰盈,锻造成最坚硬的铠甲,抵御了所有物质的贫寒与世俗的冷眼。 宋濂的伟大,不在于他最终官拜学士,而在于他向我们揭示了成功的唯一真相:所谓通天坦途,从来不是现成的康庄大道,而是修行者在无路之地上,用专注、坚韧与热爱,一步一个脚印踏出的狭长小径。 他写给马生的,不是一篇轻飘飘的劝学文,而是一封从地狱发往人间的“生存报告”。他平静地展示着自己的伤疤,然后告诉我们:看,我就是这样走过来的。你们所拥有的一切,远胜于我;你们所缺的,或许只是我那“以中有足乐”的纯粹,与“不知口体之奉不若人”的专注。 当我们在暖房中,捧着唾手可得的电子书,却抱怨着注意力难以集中时;当我们因一点挫折就感叹“生不逢时”时,那个雪中的身影,便成了一面映照灵魂的镜子。 他问我们:阻碍你的,究竟是这个时代,还是那个不再愿意在风雪中跋涉的自己? 宋濂的意义,在今天这个充满诱惑与焦虑的时代,愈发珍贵。他是一座精神的灯塔,提醒着所有在人生路上跋涉的人:当你决心足够坚定,全世界都会为你让路;而当你开始找借口,眼前便尽是绝路。#创作者扶持计划 #创作者激励计划
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@薛老师1月前
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后辈马君则的一篇赠序。文章通过回忆自己年轻时求学的艰辛经历——包括借书之难、求师之苦、忍饥挨冻奔波求学的辛劳,与当时太学生优越的学习条件形成鲜明对比,说明一个人能否学有所成,关键在于是否努力,而不是天资高低或条件好坏。作者以此勉励年轻人珍惜当下良好的学习条件,专心向学。通过自身具体事例与对比手法增强说服力,语言质朴却感人至深,“勤学成才”的观点至今仍有现实意义。 译文: 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松读书。抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地请教;有时遇到他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字反驳;等到他高兴了,则又去请教。所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益。
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