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我当时的初中语文老师是一个感性知性的女士,非常感慨这段唐婉和陆游的感情,而且还给我们讲林徽因和徐志摩的故事,印象深刻,往事如旧,物是人非。 如果不是着急赶路,语文一定是最美的学科。还记得给一个心仪的女孩子写情书,用树叶、柳絮、晨雾、晚霞描写她的外貌,用各种小动物替代她的言谈举止,用时针分针、日日夜夜、朝朝暮暮写未来的期望。情书被班主任没收了,最后落到了语文老师的手里,她拿着这封情书给好几班朗读,并且说里面一些可圈可点的地方。后来语文老师力排众议让我当课代表,因为我当时其他学科很差,甚至物理化学都是个位数,唯独语文、历史、政治类几乎都是满分。她说,你就好好地给我当课代表。 年少的时候觉得语文很简单,没有什么考点,无非是死记硬背。最后的大题作文讲究的是虎头、猪肚、蛇尾,层次表达分明一些,有个中心思想就能拿高分。后来随着年纪长大,才觉得语文真的是最难的,那些欲言又止的、那些言不由衷的言语,难以开口、也难以下笔。 年少时候表达的时候“太满”,总是用一些排比句、引用、叠加,生怕不够华丽,不够表达内心的想法。随着年纪日益增长,生怕“太满”,用的词汇也越来越简洁、越来越质朴,却更有力量。“我爱你”,“我想你”,是说不出口了,也写不出来小作文了。不是不好意思,是知道有些词语的背后是多么的沉重和责任。代替的是比喻、是标点符号、是一个表情、是一段音乐,是默默关注、是不知所云、更是哑口无言。可能最后落笔的是:“在吗”、“你好吗”。
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前两天我儿子学校的语文老师发群里一篇文章让孩子们赏析,赏析之前我无意间看了一眼,心想一篇学生写的文章有什么好词好句和深刻的主旨思想呢?这时,上初中的女儿看到了,惊讶的说:我也刚看过这篇文章,很火的。女儿的这句话激起了本不爱阅读的儿子的好奇心,于是娘三在周末的晚上一起赏析了这篇作文。本以为是一篇充满优美词汇的文章,所以我拿着笔边读边按照老师的要求圈划优美的词语,但是通篇读下来我也没有找到十个可以积累的词语。倒是文章从头到尾充满的回忆和感恩的情感让人眼泪打转。开头那句:每个勤劳善良的人在死后都会变成天上的星星,守护着地上的人。幼小的我便在想:哪一颗会是奶奶呢?让人不禁就陷入沉思和回忆,接下来小作者通过一系列的细节写了一个特别朴素的场景:炎热的午后,4岁的小作者缠着奶奶要罐子里的“糖”,奶奶没关水龙头就跑过来抱他,舀起一勺白色颗粒放进他嘴里,自己没吃却笑得比谁都开心。后来他到城里,看到相似的罐子尝了一口,却再也尝不到奶奶小时候给的那种甜,也更是尝不到了小时候和奶奶在一起的好时光。读到这里,我感觉一下子就让人把思念拉满。小作者的这些不刻意的小细节,才是亲情最本真的样子,一被提起就直戳心窝。 同时,我觉得它火在了也引起我们成年人的隔代亲情共鸣。作文里那句“只是一层薄薄的土,人与人就再难相见了”,没有撕心裂肺的哭嚎,却把生离死别的遗憾说得淋漓尽致。不管我们是70后、80后还是90后,大多都有被祖辈疼爱的经历,他们的爱不善言辞,却藏在日常点滴里,成为我们长大后最温暖的念想。但是由于成年后生活的压力,那份回忆中的爱和温暖却逐渐模糊,甚至很少被想起。这篇作文就像一把钥匙,打开了我们集体的回忆,让每个人都在里面看到了自己的童年和亲人。 物是人非事事休,欲语泪先流。这篇作文让我这个成年人,也想起了去世多年曾经爱我的奶奶和姥姥,她们对我的爱也只停留在小时候以及母亲的口中,这让成家立业为人妻为人母的我,不管在工作中多么雷厉风行,总在某个静处的时刻也会想起曾经爱我的亲人,而我现在却再也没有机会去偿还。#藏在罐子里的爱#成年人读藏在罐子里的爱的共鸣#孩子作文的真情实感#每日分享
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