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自然探索家社团🔥AI赋能三上《鹿柴》赞爆 👉AI赋能任务群教学设计,结合注释和想象,用自己的话描述诗中画面,体会“以动衬静”的写法,感受深山幽谷的静谧之美。🤗 🌟(一)课前交流,带入情境 师:孩子们,大家都是生后中的有心人,都有一双善于发现美的眼睛。其实啊,我们的学习探索之旅一直在不断的升级,在第二单元,我们沉醉于秋日自然的美好,于是,我们看到了(课件出示-铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听秋的声音、搭船的鸟、金色的草地文段,生齐读),孩子们,你看,这一切,都是大自然的赐给我们的珍贵的礼物,为了带领同学们走进自然,探索自然的生命之美,我们学校啊计划组件一个“自然探索家社团”(课件出示ai小动画,将同学们带入情境),具备一下三条标准,你就可以加入社团,成为自然探索家,参与后续的社团活动。 🌟(二)初读古诗,整体感知 🌟(三)活动一:读好诗 🌟(四)活动二:读懂诗 学生交流合作完成自读。 你发现了哪几种景物? 借助注释,说说诗的意思。 走进古诗,发挥想象。调动多种感官,发挥想象说一说,最喜欢哪种景物,为什么? 🌟(五)活动三:记录美 让我们把这份美记录下来,记录到我们的“自然探索记录卡”上(课件出示),把所想的,所感受的,记录下来。 学生完成学习单。 学生完成学习单后教师指名回答,教师相机指导纠正。 #鹿柴 #鹿柴课件 #鹿柴教案 #鹿柴逐字稿 #鹿柴公开课
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