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[合十]恭读人生宝典~【启迪心灵的钥匙】                            (第321页连载)        [玫瑰]九、或饮食 或坐走 长者先 幼者后        [烟花]【易解】良好的生活教育,要从小培养 ;不论用餐就座或行走都应该谦虚礼让,长幼有序,让年长者优先,年幼者在后。 以下正文,敬请阅读[玫瑰][玫瑰] [玫瑰]【故事 1】信陵君敬老        信陵君是战国时期的“四公子”之一,是魏国国君的弟弟。虽然他的势力很大,有门客上千人,但是信陵君却是个敬老爱贤的人。有一次,他听说有一个看城门的老人侯赢很有贤德,就十分郑重地前去请教。他亲自驾车把车上尊贵的位子空出来留给侯赢。侯赢也知道信陵君的名声,要看看他敬老爱贤是不是真的,所以信陵君去接他的时候,他故意装出傲慢的样子,但越是这样,信陵君对他越加恭敬。侯赢见状,知道信陵君的敬老是真心的,于是痛快地做了他的门客。 【故事 2】             《弟子规》显圣镜        有一位女老师参加学校的旅游活动,在上车时,比她年轻的男老师都冲在前面,没学过《弟子规》的老师上车后都坐在前排。她一上车就想劝这些年轻的老师到后面坐,将前面的座位让给年长的老师。她用“怡吾色,柔吾声”的语气说 :“女士优先,你们怎么不让我们坐在前面呢?”于是有位老师就把稍前一些的座位让给了她。然后,当她看到年长的老师一上来,马上起来,把自己的座位让给了年长的老师,自己坐到了后面。通过这件事我们可以看出尽管“学为人师,行为世范”是教师的本分,但由于缺乏圣贤教育,使有些个别老师的德行甚至还不如学生。有个学生学完《弟子规》后,母亲带他到朋友家做客,母亲进屋后接了一个电话,没有坐下,客人让孩子坐,孩子不肯坐,让自己的母亲先坐下,并说 :“妈你不坐,我不能坐。”        通过上述老师和学生事例对比,让我们值得深思 :老师的职责是传道、授业、解惑,首先是传道,而自己没有道,怎么传?原因是什么?就是我们丢掉了老祖宗五千年的圣贤教育,怎么办?当务之急就是无论老少,都应该补上这一课,向老祖宗学习。        古代老祖宗们都有家规承传了几千年,我们应该把《弟子规》作为我们的家规,我们也要将自己的家规承传下去。
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