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🌈❤上周日晚上。小宝儿纠正完测试卷儿中的一套错题。我看后就指出他没做对,孩子就面露难色!我仍坚持自己是对的。然后孩子爸爸就过来读了一下题。他也认为我说的对。然后孩子这时就更难受了,开始流眼泪。以前每次孩子流眼泪时,最后都确认我是错的,所以这次我也没有那么坚决的认为我是对的。孩子哭时我就抱着他,但那个时候我还是不知道错误的原因在哪里。孩子给我解释时,我也没大听明白。也没认真去听去思考孩子说!然后孩子的爷爷就在对面说,你别哭,你别哭嘛。我对儿子爷爷说了句,你先别说话,他以前就这样,你一说话事情就会更复杂了。那一瞬间,我脑子里有一个冲动,就是想端着他爸刚做的一碗面条儿到另一个房间去吃,就把他扔在这儿,不管他就让他自己在那儿哭。当时脑子产生的是这样一种冲动的念头,而且在语言表达上还很凶的给孩子说,你别哭,我要吃饭了,你哭啥呢?然后孩子的眼泪流的更厉害了!不过我没有把面条端到另一个房间去吃,而是把面条儿放下来,抱住儿子,过了一小会儿,他挣脱着自己去看电脑去了!大概快9点的时候,我随口问小宝老师给你们发的错题的针对训练,你这会儿做不做?其实我内心还是不想让他做的。我想让他早点儿睡。他说,做,5分钟不到,就把那两张错题针对性训练题给做完了,其中就包括我们说他纠正错的那类“之间”题。我想这个“之间”题他就会做,那道我们说儿子做错的那道题他也应该是理解的,我抱着儿子,看着那道纠正的题,一点点的理清了思路。找到了问题所在。后来儿子补充了一句儿,他说,你理解了。那会儿我感觉我和他爸在孩子面前就显得太自信了点,如果能先假设孩子是对的,耐心去询问孩子这样做的思路,让他能解释表达清楚自然得出对错的结论,而不是上来就给孩子定一个他错了结论!让孩子感到被否定和不被尊重!其实是这道题本来看上去就有点儿容易误解!我和他爸爸按这个题的表面呈现出来样子去理解的。而老师对孩子们讲的是另一个理解!
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