七二篇诗篇导读 那时,我是一个一事无成,40多岁的老盲人,你是一个风华正茂的女大学生。虽然,我们这份“不伦之爱”必将受到社会的嘲笑,最后走向社会性的终结与死亡,但依然阻挡不了我,用歌声来歌唱我们曾经的爱情。 但这并不是我的错,更不是你的错。 所有的这一切,我都会给她们藏在心底,压抑成潜意识下的海水。 但每当月圆之夜,她们就总会在思念的潮汐的吸引下,变的异常地汹涌澎湃,让我无法自抑,让我不由地想起了你,想起你那青春的面庞,想起和你度过的分分秒秒...... 我想你,我真的很想你,这种想念从来没有因时间的消逝而消逝......无论是月缺还是月圆...... 但我不得不放弃你,也不得不放弃我自己。 爱一个人的最后,就是把手放开。 但这份三年的爱情,却被我深深地埋藏在心底,任时间流逝,任岁月变迁,任海枯石烂..... 我是一个盲人,是一个不配享受这样美好爱情权利的盲人,但我却有着一个比正常更敏感的心...... 我无法向世人的诉说我的这份心曲,我本应该享受这份盲人本应该拥有的至暗时刻...... 我默默地拿起刻笔,默默地雕刻着我心底的这份心曲...... 虽然,我还清晰地记得你的邮寄地址:黎明街,206号。 但我却不能用我的自私,来打破你现幸福的生活。 默默地,我把一封封情书写好;默默地,我又把她们锁在已是落满尘埃桌子的抽屉里...... 就让时间默默地为我们慢慢地珍藏,珍藏那份属于我们的回忆吧...... 生命予我以痛,我却要报之以歌......希望我们的歌声能让你们的世界更加美丽......
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《高中生必背古诗文72篇》第1️⃣4️⃣篇 《登泰山记》 作者:姚鼐 泰山之阳,汶(wèn)水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颖由南麓(lù)登。四十五里,道皆砌石为磴(dèng),其级七千有余。 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦(lì)道元所谓环水也。余始循(xún)以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴(dèng)几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徕(cú lái)如画,而半山居雾若带然。 戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴(chū)蒱(pú),数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓(jiàng hào)驳色,而皆若偻。 亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日,观道中石刻,自唐显庆以来,其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。 山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜(yuán)。少杂树,多松,生石罅(xià),皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。#经典诵读 #中华好诗词 #日积月累 #少儿朗诵 #童声
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《高中生必背古诗文72篇》第1️⃣7️⃣篇 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 先 秦 · 《 论 语 》 子 路 、 曾 皙 、 冉 有 、 公 西 华 侍 坐 。 子 曰 : “ 以 吾 一 日 长 乎 尔 , 毋 吾 以 也 。 居 则 曰 : ‘ 不 吾 知 也 。 ’ 如 或 知 尔 , 则 何 以 哉 ? ” 子 路 率 尔 而 对 曰 : “ 千 乘 之 国 , 摄 乎 大 国 之 间 , 加 之 以 师 旅 , 因 之 以 饥 馑 ; 由 也 为 之 , 比 及 三 年 , 可 使 有 勇 , 且 知 方 也 。 ” 夫 子 哂 之 。 “ 求 ! 尔 何 如 ? ” 对 曰 : “ 方 六 七 十 , 如 五 六 十 , 求 也 为 之 , 比 及 三 年 , 可 使 足 民 。 如 其 礼 乐 , 以 俟 君 子 。 ” “ 赤 ! 尔 何 如 ? ” 对 曰 : “ 非 曰 能 之 , 愿 学 焉 。 宗 庙 之 事 , 如 会 同 , 端 章 甫 , 愿 为 小 相 焉 。 ” “ 点 ! 尔 何 如 ? ” 鼓 瑟 希 , 铿 尔 , 舍 瑟 而 作 , 对 曰 : “ 异 乎 三 子 者 之 撰 。 ” 子 曰 : “ 何 伤 乎 ? 亦 各 言 其 志 也 。 ” 曰 : “ 莫 春 者 , 春 服 既 成 , 冠 者 五 六 人 , 童 子 六 七 人 , 浴 乎 沂 , 风 乎 舞 雩 , 咏 而 归 。 ” 夫 子 喟 然 叹 曰 : “ 吾 与 点 也 ! ” 三 子 者 出 , 曾 皙 后 。 曾 皙 曰 : “ 夫 三 子 者 之 言 何 如 ? ” 子 曰 : “ 亦 各 言 其 志 也 已 矣 。 ” 曰 : “ 夫 子 何 哂 由 也 ? ” 曰 : “ 为 国 以 礼 , 其 言 不 让 , 是 故 哂 之 。 ” “ 唯 求 则 非 邦 也 与 ? ” “ 安 见 方 六 七 十 如 五 六 十 而 非 邦 也 者 ? ” “ 唯 赤 则 非 邦 也 与 ? ” “ 宗 庙 会 同 , 非 诸 侯 而 何 ? 赤 也 为 之 小 , 孰 能 为 之 大 ? ”#孔子 #子路曾皙冉有公西华侍坐 #课文朗读 #背诵 #语文
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《高中生必背古诗文72篇》第1️⃣3️⃣篇 《种树郭橐驼传 》 柳宗元〔唐代〕 郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。(豪富人 一作:豪家富人) 有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉?” 问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”(理 一作:官理) 问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。#日积月累 #经典诵读 #古诗古韵 #中华好诗词 #加油少年未来可期
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学透新概念一,只需要背诵这几篇课文 新概念一一共144课,共72篇课文,如果时间允许,每篇课文都背熟,英语知识会很扎实。 如果时间很紧,那就背以下精华课文: 1课:be动词,一般疑问句 3课:be动词,否定句 7课:特殊疑问句 11课:名词所有格 15课:名词单复数 23课:which的用法 27课:there be 句型 29课:祈使句 31课:be+doing现在 进行时 35课:基本概括了35课之前的所有语法内容。学会了35课,就可以描述很多现实的场景。因此35课要背熟会默写下来。 37课:一般将来时 41课:不可数名词 45课:情态动词can的用法 49课和51课:一般现在时的单三形式 55课和57课:一般现在时和现在进行时: 这两课是描述日常生活的经典课文。也是学习一般现在时的很好的一课。学好这2课,可以描写和介绍任何一个人的日常生活。 61,63,65课:复习1-65课所有内容,接下来要进去一般过去时的学习。 73课:不但是学习不规则动词过去式的经典课文!同时也是学副词的Zui好的课文。 83,85,87和89课:是学习现在完成时的Zui好课文。 通过这四课的学习,不但可以清晰理解和掌握与现在完成时相关的句式和常用词汇,还可以学会一些重要的短语和词汇。熟练背诵并默写这一课是非常值得的! 101和103课:宾语从句及间接引语。 121课:是学习定语从句的Zui好课文。活学活用这一课,大家可以掌握定语,从句的使用,从而可以大幅度的提高英语写作水平,让中高考作文大放异彩。 141和143课:这两课的背诵可以让大家学习和记住很多重要的词汇,其次,可以让大家学会被动语态的用法。背诵这样的课文是典型的一举多得,英语学习既要求多,又要求精。而背诵新概念一册这些课书就是求精的Zui佳途径。 当然新概念课课都是精华,以上课文是精华中的精华。@#新概念英语
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