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米粒mili5月前
语文-二年上级册 第105页 24 风娃娃 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。” 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。 他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。 风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责怪他。 风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着,想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。”
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童话大王🔥融入AI《纸船和风筝》太出彩了 👉融入AI情境任务群设计,体验当“童话大王”的乐趣🤗 🌟一、启动任务:走进“童话王国”,争当“童话大王” 情境导入:孩子们,听说森林王国要开故事会了,我们一起去看一看吧。 播放视频:“小朋友们,森林里要开故事会啦!今天我们要学讲《纸船与风筝》这个童话,学会了就能戴上‘童话大王’徽章,上台讲故事哦!赶快来参加吧。 2.复习故事里的生字朋友,别让它们挡住我们的路。 3. 回顾故事主角与开端 🌟二、任务一:研习“快乐魔法”——让故事有“甜甜的味道” 任务目标:1.纸船和风筝怎么到达小熊和松鼠的家门口?2.松鼠和小熊收到礼物后心情怎么样? 1. 找“快乐线索” 2. 解密“魔法词语”——“漂哇漂”“飘哇飘” 3. 体会“乐坏了”——让快乐“看得见” 🌟三、任务二:研习“难过魔法”——让故事有“酸酸的味道” 任务目标:朗读第7-9段,感受“吵架后”的难过,学用对比的方式讲出角色的心情变化。 1. 找“难过线索” 2. 对比“前后变化”——让难过“说得出” 🌟四、任务三:研习“和好魔法”——让故事有“暖暖的味道” 任务目标:读第10-11段,体会“和好”的激动,学用“细节描写”让故事更动人。 1. 找“和好线索” 2. 体会“高兴得哭了”——让激动“传得远” 🌟五、任务四:练成“童话大王”——完整讲述童话 任务目标:借助插图和板书,按顺序复述故事,加入情感和动作。 1. 整理“故事线索” 2. 分组练讲,评选“童话大王” 🌟六、巩固生字,布置“故事会任务” 1. 指导写字“吵、但” 2. 作业设计(“故事会任务”) #纸船和风筝 #纸船和风筝课件 #纸船和风筝教案 #纸船和风筝备课 #纸船和风筝公开课
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