四年级上册Unit 6 Changing for the seasons 读写课1️⃣课程整体配文 本节课围绕“为家乡四季代言”这一真实情境,设计了一项以表现性任务为核心的英语读写活动。课堂以教材中的季节小诗为阅读素材,引导学生在理解文本内容与语言结构的基础上,对比教材情境与家乡实际,完成季节信息的本地化改编,并最终通过小组合作完成一份《家乡四季旅行攻略》。 整节课遵循“以读促写、读写递进”的教学思路,将阅读理解、思维训练与写作表达有机结合。学生在真实任务驱动下,从“读懂别人如何写四季”,逐步过渡到“用英语讲好自己的家乡四季”. 2️⃣读前(Before Reading):情境激活,带着任务读 读前环节以真实情境激活学生经验。教师通过展示广东四季风貌视频和“文旅征集令”,明确本课的学习任务——成为“家乡四季小小旅行宣传官”。在此基础上,教师呈现教材中四首小诗的配图,暂不出现文字,引导学生观察图片中的季节特征、人物活动和穿着变化。 通过提问与讨论,学生基于图片进行预测,思考诗歌可能涉及的内容,为后续阅读建立期待和阅读目的。该环节帮助学生在进入文本前,先形成整体认知框架,降低阅读理解难度。 3️⃣读中(While Reading):理解文本,提取结构 读中环节引导学生逐步深入理解文本。学生先进行快速阅读,整体判断诗歌的写作内容;再通过细读,将诗歌与图片进行匹配,进一步确认不同季节的特征。随后,小组合作完成信息表格,梳理每首诗中关于颜色、活动、穿着和情感态度的关键信息。 在此基础上,教师引导学生区分文本中的 Facts 和 Opinions,帮助学生理解:季节描写既包含客观信息,也包含作者的主观感受。通过这一过程,学生不仅读懂了诗歌内容,也逐渐意识到诗歌的结构特点和表达方式,为写作提供清晰范例。 4️⃣读后(After Reading):迁移表达,完成表现性任务 读后环节是本课表现性任务的核心实施阶段。 学生以小组为单位,每人负责一个季节,仿照诗歌结构完成一首“家乡季节小诗”,并将四个季节整合成一份完整的《家乡四季旅行攻略》。通过展示、朗读和评价,学生在真实语境中综合运用所学语言,体验用英语介绍家乡、表达情感的成就感。 #小学英语新教材[话题]# #四年级上册英语教学[话题]# #小学英语教学干货[话题]# #英语老师考编上岸[话题]# #新课标[话题]#
00:00 / 02:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
00:00 / 01:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
00:00 / 00:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 00:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
一年级开设英语课了,一周一节,以启蒙为主。 ✅问题一:英语跟汉语拼音会冲突吗? 1️⃣ 不同语言会相互影响,可是汉语是象形文字,笔划组成的。英语是拼音文字。汉语拼音不是文字,是辅助学习英语的工具,利用好汉语拼音,有助于提升英语发音。学习自然拼读和音标时,你会发现英语中好多字母在单词中的发音跟汉语拼音字母发音是接近的。 2️⃣如何避免冲突? 大家所谓的冲突是指同一个单独的字母在汉语拼音和英语中发音不同。所以英语启蒙不要按步就班的进行传统教学。你干嘛非要学26个字母呢? 任何一种语言的学习都是从积累听力词汇开始。中国婴儿学汉语也是从一岁左右开始听懂大人表达的词汇开始,自己学单音节到双音节到多音节词汇,最后到句子。孩子不经意地学了五六年汉语才开始接触汉语拼音的。难道孩子刚开始学说话就要学汉语拼音? 很多人振振有词,质疑学汉语为啥不先学拼音,学英语为啥不先学音标和自然拼读。有了词汇积累再去接触发音辅助工具,这个道理总该明白了吧? ✅问题二:英语启蒙如何开始? 接上面陈述,从积累听力词汇,慢慢从听到说开始。实现日常词汇到简单句子的过渡。一定要有句子,那是因为词汇需要语境,很生硬的死记硬背单词不是启蒙,是应试教育。 我推荐多次的绘本《海尼曼亲子时光》,一定要买进口原版的,红色版,最好不要黄色版。扫码跟读,小程序还设计了单词和句子闯关游戏。买不买扫读笔要看个人选择。 看动画学英语可以吗?这个问题实际操作不是那么简单。 1️⃣孩子刚开始学英语,单词学不了几个,根本听不懂动画片里的对话,孩子看了个寂寞?他们根本不会关注语言的。磨耳朵也是找符合孩子语言水平的动画,跨越太大,根本没用。 2️⃣我试过最简单的动画,没啥情节,一个画面就一个单词,孩子根本不感兴趣。这到底是看动画还是学习?还不如实实在在用手机或平板进行绘本的学习,也有动画,也有图片。学习一段时间,积累一定词汇再去接触动画片。 ✅问题三:课外辅导班避雷 1️⃣避开“留学生”老师。找一个熟悉的高中老师问问,班里留学的孩子高考分数大约多少,适合教学不。也许他适合别的工作,教学应该不太适合。排除特例。 2️⃣避开非英语专业的老师。教师资格证不如学历学位证重要。“英语专业”“本科院校”都比教师资格证重要。 3️⃣避开不懂语言学习,不负责任的老师。 ✅一开始启蒙就教自然拼读或音标,这是毁灭性启蒙。 ✅传统教学方法死记硬背词汇不可取
00:00 / 00:31
连播
清屏
智能
倍速
点赞205