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有一个好消息会让明年开学后全国各地的中小学生可能会乐开了花!最近教育部发布了《加强中小学考试管理的20条举措》该举措落地,核心是落实“双减”、扭转“唯分数论”,从学生、学校、教育生态等多维度带来深刻改变,具体影响如下 : 1. 对学生:减负松绑,侧重综合素养培养 大幅压减考试频次,小学一二年级无纸笔考试,义务教育其他年级仅1次期末考,能直接减轻学生学业与考试焦虑,让学生有时间投入兴趣、运动等,实现全面发展。同时考试命题强化素养导向,增加应用性、探究性试题,倒逼学生从“死记硬背”转向“学以致用”,适配新时代能力需求;不过对自主学习能力弱的学生,少了考试督促,易出现知识漏洞,需更多自主规划与家长引导。 2. 对学校与教师:革新教学模式,提升专业能力 学校彻底告别周考、月考等高频考试,需用课堂闯关、随堂练习等多元方式掌握学情,还需落实考试备案、三级审核等制度,规范办学流程。对教师而言,不仅要提升命题能力,杜绝买题、出偏题怪题,还需研读课标、设计项目化学习任务,推动课堂从“教师讲授”向“学生学习”为中心转型,同时要学会分析考试数据、开展个性化辅导,专业能力要求全面升级。 3. 对家庭教育:缓解焦虑也转移部分压力 等级评价、不公布排名的要求,能淡化家庭间的分数攀比,缓解家长的分数焦虑。但对于被动学习型孩子的家庭,家长需承担更多学情监测、找题刷题、查漏补缺的任务,出现“学生减负、家长增负”的短期适配问题;同时也倒逼家长转变教育观念,从紧盯分数,转向重视孩子自主学习习惯与综合素养的培养。 4. 对教育生态:推动从“育分”到“育人”转型 严禁跨校、区域性统考,打破部分区域的恶性考试竞争,杜绝升学压力层层传导。以“以评促教、以评促学”为核心,让考试回归诊断学情、改进教学的本质,弱化选拔属性,逐步打破“唯分数论”的单一评价体系。并且各地会推进教师命题培训、探索AI赋能考试,也会带动基础教育的数字化与专业化升级,助力基础教育高质量发展。#高考志愿填报 #升学规划华仔老师 #内蒙古高考志愿填报 #2026年高考 #高考 @王瑞老师讲报考 @报考指导—王老师 @刘校长高考报考 @王学平@包头中高考升学规划 @抖音创作小助手 @爱豆讲升学规划
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