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今天想跟大家介绍一个很多老师都听过、但其实不一定真的用清楚的教学法——任务型教学法,Task-Based Language Teaching,简称 TBLT。 很多老师可能都会说:“我也在做任务啊,课堂里也有活动。” 但问题是——任务型教学,到底指的是什么?课堂应该怎么走?这张图,其实给了一个非常清晰的答案。 1️⃣第一步,叫 Pre-task,任务前准备。 这一步不是教语言点,而是帮助学生理解任务本身:要做什么、怎么做、完成标准是什么。 任务不清楚,后面的学习一定会走偏。 2️⃣第二步,是核心部分,叫 Task Cycle,任务循环。学生先完成任务,再准备表达,最后进行汇报或交流。在这一阶段,学生是真正在用语言解决问题,老师主要是观察、支持,而不是一直讲。 3️⃣第三步,叫 Language Focus,语言聚焦。 和传统课堂不一样的是,语言不是一开始就教的, 而是在任务完成之后,再回到学生真实用到的语言,进行分析和练习。 🔥所以你会发现,任务型教学法的关键,不是“有没有任务”,而是课堂顺序有没有走对。 先有任务,再有语言,学习才更接近真实的语言使用。 在 Michael 英语老师进化岛,我们会把像 TBLT 这样的核心教学理念,一套一套拆清楚, 帮助老师真正理解:为什么要这样教,而不只是“照着做”。 #英语教师成长[话题]# #英语教师必看[话题]# #英语教学设计[话题]# #英语老师考编上岸[话题]#
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