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老叶2月前
林砺儒(1889年7月18日-1977年4月26日),广东信宜北界结坡人,是中国近现代著名的教育家、教育理论家,被誉为“人民教育家”。他一生致力于中国教育事业的发展,特别是在师范教育、基础教育和教育理论建设方面作出了卓越贡献。 主要生平与贡献: 1. 教育背景与早期经历: - 林砺儒早年留学日本,在东京高等师范学校学习教育学,深受西方教育思想影响。 - 回国后,他投身教育事业,曾任北京师范大学附属中学教务主任、校长等职,积极探索教育改革。 2. 师范教育的奠基者: - 林砺儒是中国师范教育的重要奠基人之一。他长期担任北京师范大学教授、校长,致力于培养高素质的教师队伍。 - 他强调师范教育应注重理论与实践相结合,提倡“教学做合一”的教育理念。 3. 基础教育改革的推动者: - 林砺儒关注基础教育改革,主张教育应面向全体学生,注重学生的全面发展。 - 他提出了“全人教育”思想,强调德育、智育、体育、美育的有机结合,培养学生成为对社会有用的人才。 4. 教育理论与思想: - 林砺儒的教育思想融合了中国传统教育与西方现代教育的精华,主张教育应适应社会发展的需要。 - 他重视教育科学的研究,强调教育实验和实践,推动了中国教育理论的现代化。 5. 抗日战争与教育事业: - 在抗日战争期间,林砺儒坚持教育事业,带领师生辗转多地,继续办学,展现了教育家的责任与担当。 - 他在艰苦条件下坚持教育救国理念,培养了大量优秀人才。 6. 新中国成立后的贡献 - 新中国成立后,林砺儒继续致力于教育事业,曾任教育部副部长等职,参与制定国家教育政策。 - 他推动了中国社会主义教育体系的建立,他提出的六三三制一直沿用至今,为新中国教育事业的发展奠定了坚实基础。 历史地位与影响: 林砺儒被誉为“中国现代教育的重要奠基人之一”,他的教育思想和实践对中国近现代教育的发展产生了深远影响。他一生坚守教育岗位,培养了大批优秀教育工作者,为中国教育事业的进步作出了不可磨灭的贡献。 林砺儒的教育理念至今仍具有重要的现实意义,尤其是在推动教育公平、深化教育改革等方面,他的思想依然值得借鉴和学习。 信宜当地为记念林砺儒先生,建有砺儒中学一间和林砺儒文史馆。
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