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七上第三单元整本书阅读《朝花夕拾》课件 珞珞笔记七上全册课件丨七上第三单元整本书阅读《朝花夕拾》PPT(80页)教学设计(18128字) ✅教学目标 1、了解回忆性散文的基本特点,感受鲁迅散文的语言特点。 2、综合运用精读、略读、浏览等阅读方法,了解少年鲁迅的成长历程,分析鲁迅笔下的人物特点,理解他们在作品中的重要意义。 3、结合鲁迅生平及创作背景,感受鲁迅对童年、亲友真挚的情感和对社会现实、人性的洞察与思考,激发自身对生活和社会的关注与思考。 ✅教学过程 🗂️任务一:温故知新识鲁迅,阅读经典知策略 📝活动1:完成“我印象中的鲁迅”调查问卷,建立“鲁迅档案”。 📝活动2:了解《朝花夕拾》作为回忆性散文集的基本特点。 📝活动3:学习精读、略读和浏览的阅读方法。 📝活动4:制定整本书阅读计划,明确初读阶段的阅读重点。 🗂️任务二:旧事重提览全貌,通读全书理成长 📝活动1:根据学习任务单,小组交流每章主要内容与主题思想。 📝活动2:《朝花夕拾》共收录十篇散文,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论或记事兼议论,你能把这十篇文章分一下类吗? 📝活动3:梳理书中鲁迅的成长经历,以自己喜欢的形式,有创意的呈现鲁迅成长史。 🗂️任务三:咬文嚼字探究竟,专题研读人与情 📝活动1:请为《朝花夕拾》中的人物制作“人物名片”。 📝活动2:精读文章,借助抒情语段,把握鲁迅笔下的人物特点和鲁迅对他们的情感态度。 📝活动3:请绘制《朝花夕拾》鲁迅爱憎人物图谱,用思维导图的形式呈现你的思考。 📝活动4:请根据叙事视角的不同语言风格,找出《朝花夕拾》中对应的“小鲁迅”和“大鲁迅”,总结鲁迅童年、青年、少年、成年的形象。 📝活动5:结合《朝花夕拾·小引》和相关背景材料,了解鲁迅写作《朝花夕拾》时的境遇,思考鲁迅“夕拾”起了什么?#七上语文课件  #初中语文老师  #七上语文  #朝花夕拾
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