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我闺女上小学时,是个“小奸商”。我亲手把她生意搅黄了,但现在我后悔了。 她都干些啥?第一,收破烂。全班不要的练习本,她乐呵呵收起来,从四楼一口气拖到校门口卖废纸。第二,卖零食,在班里搞零售。第三,最牛的,卖自己的作业答案,因为她成绩好。我当时和所有家长想的一样:这像啥话!赶紧叫停!怕老师觉得咱家风不正,怕同学说她掉钱眼里。 但我现在越想越觉得,可能不是她错了,是我们大人“错付”了。我们焦虑她“不务正业”,却忽略了她干的,不就是现在最看重的“解决问题、发现商机、落地执行”的能力吗?我们拼命让她刷题考个好大学。这当然重要。可当她为了几毛钱,能策划、能吃苦、能谈判时,这种野生的能力,是刷多少题都刷不出来的。 这让我想起现在很多让人心疼的新闻:那么多985、研究生毕业的孩子,找不到工作。我们和孩子拼尽全力拿到了那张“入场券”,却发现赛场规则变了。这个世界当然奖励文化和学历,这是敲门砖。但它更在奖励一种“能把知识变成价值”的活的能力。我女儿当年那种不怕丢人、把废纸变成钱的劲头,不就是这种能力最原始的雏形吗?我们是不是太专注于把孩子培养成“完美的考生”,却忘了把他们锻炼成“能应对真实世界的玩家”? 所以,我后来支持她退出培优班,逻辑是一样的:我不想让她宝贵的精力,全部消耗在仅仅为了“排名”的内卷中。我想保护她身上那种原始的、敏锐的、敢想敢干的“生命力”。这种生命力,才是未来无论学历高低,都能让她活下去、甚至活得好的根本。 在“卷学历”和“养能力”之间,你觉得现在的教育更缺哪一样?如果你是家长,你会怎么平衡?#内容太过真实 #创作人计划 #情感共鸣#就业难 #财商
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