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在小卖部门口我好奇的问一个男孩子在手机上干嘛,他叫我不要玩,他说的好像他在手机上打麻将之类,我以为他打输了不要钱,打赢了就有钱,他说打输了照样输钱,我说这是赌博吗?他说是啊,一聊到打麻将,他说这里的老头打得好大哦,我说那帮老头有钱赌得大,一说到三公,他说这里也有啊,我说哪里有我什么不知道,他说这里的麻将馆里他们就在里面打三公你不知道吗?还说他们还在这里的树下打三公,我说我什么没见过,我还问他这么明目张胆的警察不抓吗?喜欢也要忍住,不是不想玩,而是觉得这些东西败家得很,是感觉自己玩不起,输了不服输,老是想着把本要回来再慢慢的羸大钱,赌的时候欲望大得很,不赌的时候手又痒又想赌啦,赌惯了就上瘾啦,好多人都戒不掉,特别是控制欲差的人容易上瘾,瘾太大戒不掉那就惨了,赌的时候轻轻松松输掉很多钱,赌过之后咬牙和花很长时间还债,每个赌博的人都有一个发财梦,都想轻轻松松的发财,赌徒轻者会花很长时间还债,重者妻离子散,家破人亡,一但有那个瘾戒不掉,就会活得人不像人,你的朋友和亲戚还有认识你的人都不会把你当回事,你的名声会很差,大家都说你是赌徒瘾戒不掉说你没救了,反正他们都会说你不是好人都在排诉你赌得没人样,无论男女,不要搞这种,搞不好这是一条不归路,能有几个人能吃这碗饭,普通人也没有几个有花不完的钱,
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0204 怎么教孩子“有目的地用手机” 真正决定一个人会不会被手机拖走的,其实不是手机本身,而是--他拿起手机的那一刻,脑子里有没有一个清晰的“目的”。 我特别想提醒家长、也想教给孩子的一句话是:“拿起手机之前,先问自己一句:我到底要干嘛?” 你会发现,很多失控,不是因为玩手机这件事多可怕,而是从一开始,就没有给自己设定一个“边界”和“终点”。 比如说,有一天,孩子在学历史,碰到一个问题:“秦朝代为什么会灭亡?”一时想不明白,这个时候,他完全可以拿起手机,带着一个明确的问题去查:查资料,看相关的历史讲解短视频,找一找不同老师、不同学者的观点。查完之后,做一个简单的小记录,或者在脑子里把逻辑理一理,然后,把手机放下,回到书本和自己的思考当中。 这就叫做--有始有终地使用手机。手机是为“思考”服务的工具,而不是把“思考”打断的借口。 相反,如果他拿起手机的时候,理由只是:“有点无聊,看看有没有什么好看的。”这一句,其实就已经给自己挖好了坑。 因为算法会不停给你推视频、推信息:一条接一条,一个小时、两个小时,很快就过去了。你以为自己是在“放松一下”,但放松结束之后,留下来的却是空虚、焦虑,还有对自己的不满意。 所以,建议家长,可以跟孩子达成这样几个简单的约定: 只要是为了学习、查资料、做功课,用手机,可以; 娱乐也不是不可以,但必须是“事先说好”“限定时间”; 每一次拿起手机之前,都要先说出一个清晰的目的。 一开始,家长可以帮孩子一起练:“我现在是要查哪一道题?”“我只是看 15 分钟娱乐视频,15 分钟一到就停。”把这句话说出来,其实就是在给大脑划一条线。 久而久之,孩子会慢慢形成一种“有目的的使用习惯”:手机,不再是一个随手就能逃进去的洞,而是一把,用完就会被收回去的工具。 咱说句实话,所谓自律,不是从不用手机,而是用完能放下。当一个孩子学会了这件事,其实就已经迈出了,不被手机控制,而是能主动使用手机的第一大步。 你有没有类似的困惑,评论区里聊一聊。#亲子 #家庭教育 #育儿经验分享
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