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校园举报乱象:教育不该是奖励与惩罚的算术题 2023年,湖南某中学教室监控记录下惊人一幕:12岁的宋某因举报同学带平板,趁周某不在时搜查其书包,并取出平板电脑上交老师,周某挥拳砸向宋某,造成其头、手等多处受伤,经鉴定为轻伤二级。 这场冲突背后,是该中学推行的鼓励举报政策——举报零食得奖励,检举违规换礼物,孩子们的课桌抽屉成了互相搜查的战场。当班主任在黑板报贴出“监督小标兵”排行榜,当广西某中学学生为奖励翻同学书包、捏造吸烟事实,教育正陷入功利陷阱。 湖南高院的判决撕开真相:打人者担责五成,学校因不当管理担责三成,举报者宋某因擅自搜查他人物品担责两成。更讽刺的是,某校后墙的积分表上,举报次数最多的学生,名字旁贴着全班最多的星星贴纸。 教育部门开始纠偏,河北高碑店一中因违规补课被全省通报,广西教育厅统一监督热线、桂林市教育局官网的二维码,与校园里的举报箱形成荒诞对照。有教师痛心疾首:“我们正在培养一群带着放大镜找错误的纪律哨兵。” 当银杏叶第27次飘落时,宋某转学了。真正的教育,不该是奖励与惩罚的算术题。当监督变成猜忌,当责任沦为交易,那些在举报箱前徘徊的孩子,失去的不仅是童年,还有对善意的信仰。修复校园生态,或许该从摘下墙上的积分表开始。 #举报#校园#教育 #教育新视角 #教育新观念
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