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🔥四上《王戎不取道旁李》公开课太赞了❗ 《王戎不取道旁李》是统编教科书四年级上册第八单元的首篇课文,是一篇文言文,选自《世说新语•雅量》。本单元以“历史传说故事”为主题,编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文,都是发人深思的历史故事,其中的人物饱含智慧。《王戎不取道旁李》一文讲述了竹林七贤之一的王戎七岁时,与小伙伴们一起玩耍,通过观察李树在道边却“多子”这个反常现象,从而推断出“此必苦李”的事情。本单元的语文要素是“了解故事情节,简要复述课文”。教材在三下册已经安排了“详细复述”的学习要求,本单元是在此基础上,进一步提升学生的阅读理解能力与概括能力,应与“通过人物的动作、语言、神态体会心情”这一语文要素相结合,补充文中人物的细节,丰富人物形象。本单元三篇课文复述方法侧重各有不同,本文侧重的是学习用自己的话清楚复述文言文故事。 - 《王戎不取道旁李》共设一个课时,含AI特色情景导入+任务群设计,共设有以下教学任务: [星R]任务1⃣️:读懂课文,解决疑难 [星R]任务2⃣️:熟读深思,注释解文 [星R]任务3⃣️:立足学情,讲好故事 [星R]任务4⃣️:补充故事,评价王戎 [星R]任务5⃣️:课堂小结,课后作业 - [清单R]本课共一个课时,含AI情境融合公开课课件➕详案(即教案内设详细逐字稿) #四年级语文 #四年级语文上册 #王戎不取道旁李 #王戎不取道旁李课件#王戎不取道旁李公开课 #王戎不取道旁李公开课
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🔥四上《王戎不取道旁李》公开课太赞了❗ 《王戎不取道旁李》是统编教科书四年级上册第八单元的首篇课文,是一篇文言文,选自《世说新语•雅量》。本单元以“历史传说故事”为主题,编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文,都是发人深思的历史故事,其中的人物饱含智慧。《王戎不取道旁李》一文讲述了竹林七贤之一的王戎七岁时,与小伙伴们一起玩耍,通过观察李树在道边却“多子”这个反常现象,从而推断出“此必苦李”的事情。本单元的语文要素是“了解故事情节,简要复述课文”。教材在三下册已经安排了“详细复述”的学习要求,本单元是在此基础上,进一步提升学生的阅读理解能力与概括能力,应与“通过人物的动作、语言、神态体会心情”这一语文要素相结合,补充文中人物的细节,丰富人物形象。本单元三篇课文复述方法侧重各有不同,本文侧重的是学习用自己的话清楚复述文言文故事。 - 《王戎不取道旁李》共设一个课时,含AI特色情景导入+任务群设计,共设有以下教学任务: [星R]任务1⃣️:读懂课文,解决疑难 [星R]任务2⃣️:熟读深思,注释解文 [星R]任务3⃣️:立足学情,讲好故事 [星R]任务4⃣️:补充故事,评价王戎 [星R]任务5⃣️:课堂小结,课后作业 - [清单R]本课共一个课时,含AI情境融合公开课课件➕详案(即教案内设详细逐字稿) #四年级语文上册 #王戎不取道旁李 #王戎不取道旁李课件#王戎不取道旁李公开课 #王戎不取道旁李公开课
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🔥四上|神话故事单元《精卫填海》精美公开课[蹲后续H] 《精卫填海》是选自《山海经·北山经》的一篇文言文,也是统编教材中的第三篇文言文,是中国古代神话故事的经典之作。课文用简短的几句话,讲述精卫填海的原因和填海的过程,反映了中国古代先民对生命和大自然的认识,使人感受到中华民族面对无情的大自然所表现出的顽强不屈和坚韧不拔的品格。 - [火R]《精卫填海》编排在小学语文四年级上册第四单元,这个单元的语文要素是“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”以及“感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象”。基于语文要素,这篇文言文可以基于学生已经掌握的文言文的学习方法,在反复诵读的基础上,结合讲故事来把握课文的主要内容。对于“感受神话中的神奇想象和鲜明的人物形象”可以通过借助资料,创设句式支架,展开想象,品读重点句子等来实现语文要素的有效落实。 - 🔥【教学目标】: 1⃣️借助插图等方法,用自己的话讲述故事。 2⃣️能根据课文中的关键词对比联想,根据人物动作“衔”“堙”展开丰富联想,想象精卫填海过程中遇到困难的画面,体会精卫坚忍执着的形象。 3⃣️能结合神话文体“神奇”的特点,产生阅读联想,激发阅读的兴趣,进一步体会神话人物形象及背后蕴藏的民族精神 - [耶R]本课为第二课时,共分为以下任务: [火R]任务1⃣️:多种朗读,知文本释意 [火R]任务2⃣️:添加细节,合理想象故事 [火R]任务3⃣️:聚焦情节,感悟人物精神 [火R]任务4⃣️:传“精卫”信念,学“精卫”精神 - 🔥本课共一个课时,含课件+教案(教案内设详细逐字稿)公开课轻松搞定😊#精卫填海 #精卫填海公开课 #公开课 #小学语文备课 #四年级语文
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