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AI赋能《西门豹治邺》公开课太会教了🔥 🏛️ 三招把长课文“讲短”,这节《西门豹治邺》公开课太会教了! 最近磨了四年级上册《西门豹治邺》,一篇16个自然段的历史长文,怎么教出“简要复述”这个核心能力?分享一个我超爱的教学设计思路👇 📌 亮点一:真实情境贯穿,学生变身“小史官” 不是干巴巴地“请你复述”,而是创设“向魏王作简要汇报”的任务。学生带着“史官”身份读课文、理信息、练表达,学习动机直接拉满! 📌 亮点二:方法可视化,搭建复述阶梯 很多孩子卡在“哪些详说、哪些略说”。这个设计巧妙极了: ▫️先理情节:摸清底细 → 惩治恶人 → 兴修水利 ▫️再分主次:惩治恶人是“主”(要讲清过程),其余是“次”(讲明要点即可) ▫️最后给支架:用“谁+干什么”压缩句子,用顺序词串联过程,实操性特别强。 📌 亮点三:紧扣语文要素,一课一得落地扎实 这是第八单元“学习简要复述”的首篇精读课文。设计没有贪多,第一课时就聚焦“如何抓主干、说清楚”,通过三次梯度练习: 1️⃣ 梳理脉络,分清主次 2️⃣ 模拟汇报“摸清底细”(次要部分) 3️⃣ 小组合作梳理“惩治恶人”(主要部分) 真正让孩子从“不会说”到“有方法地说”。 📌 彩蛋环节:字词教学也不含糊 “豹”字通过字源识字(豸字旁),串联“貌、豺、貂”;课题《西门豹治邺》直接带出主要内容……基础夯实得很自然。 ✨ 上完这课最大的感受是: 好设计真的能“减负增效”——教师教得清晰,学生学得有成就感。公开课或日常教学都很出彩,尤其是那个“小史官汇报”环节,课堂氛围直接带动起来。 需要完整版教案+课件的老师,可以评论区告诉我~一起把“简要复述”教透、教活。 #西门豹治邺 #西门豹治邺课件 #西门豹治邺备课 #西门豹治邺公开课 #西门豹治邺教学设计
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