当《古人谈读书》遇上“AI智慧竞技场”会发生什么🔥 📜 当《古人谈读书》遇上“AI智慧竞技场”,文言文课堂瞬间燃了! 还在为怎么教文言文发愁吗?五年级《古人谈读书》公开课设计,我用一场“AI竞技”让孔子和朱熹隔空PK,孩子争当评委,一节课背下六句名言! 🎯 设计核心:用竞技情境点燃文言文 传统文言文课容易沉闷,我们直接把课堂变成“古人谈读书智慧竞技场”。AI数字人开场,让“孔子的学而不厌”和“朱熹的读书三到”同台PK,孩子手持“支持票”沉浸式入场——学习动机从第一秒就被拉满! ✨ 三大教学亮点拆解: 1️⃣ 分层朗读,攻克“读准读顺”关 文言文第一难是“读”。我们设计了梯度: ▫️同桌互读:互相正音,重点关注“知、识、好”等多音字。 ▫️师生合作读:老师读黑色,学生读红色,在互动中自然把握节奏。 ▫️情境代入读:理解后,带着“小评委”的体悟再读,韵味自然出来。 2️⃣ 多元理解,让“读懂”有法可依 ▫️ 字源溯源:讲“及”字,结合字形理解“学如不及”的追赶感。 ▫️故事链接:用“子路的故事”诠释“知之为知之”,抽象道理变具体。 ▫️图文对照:“诲人不倦”配古人教学图,直观又深刻。 ▫️视频补充:观看孔子学习短片,感受“学而不厌”的精神,打通古今。 3️⃣ 思维可视化,从“读懂”到“会用” ▫️ 词云图归纳:让孩子从文中提取关键词(如“不耻下问”“学思结合”),上台板书,共同生成“孔子读书法”思维图。 ▫️生活联结:“哪种态度对你启发最大?”引导结合真实学习困境谈体会,让经典照进现实。 ▫️书签创作:课后将最喜欢的一句工整写下,制成书签——文言文从课本走入日常,成为可触摸的智慧。 📚 这堂课给我的启发: 文言文教学,情境不是噱头,而是理解的催化剂。当孩子以“评委”身份去比较、审视古人智慧时,梳理信息、把握要点的单元要素,已在不知不觉中落地。 真正的文化自信,是让孩子觉得:孔子的话,原来真的能帮我解决今天的作业难题。 需要完整教案+竞技场情境视频+学习任务单的朋友,可以留言“古人谈读书”📩,我们一起把文言文上成孩子们期待的“智慧擂台”! #古人谈读书 #古人谈读书课件 #古人谈读书教案 #古人谈读书任务群 #古人谈读书公开课
00:00 / 02:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞2