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《论语》子张第十九第5章 子夏曰:"日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。" 今译: 子夏说:"每天求取一些未知的,每月都温习一下已学会的,可以说是好学的了。" 主旨: 子夏说明好学之道,在于不断地温故知新。 引述: 子夏说这种话,十分恰当。他把学到的心得,说出来提醒大家,当然很好。他把"好学"的要点,分别列出"日知其所亡"(意思是每天都要追求一些自己所不知道的东西)和"月无忘其所能"(意思是每月都应该温习自己所学得的东西,以免忘记)两项,现在合起来称为"温故而知新",不断提升自我。 《为政篇》记载:"温故而知新,可以为师矣。"可以和这一番话,合起来想。好学的人,逐渐充实之后,当然可以为师。 生活智慧: (一)《论语》所说的学,比较重视智慧的开启。因为智能愈启发,所学知识愈多,就愈有用。反过来说,智能不能开启,知识愈多,心灵便愈受到限制。由于不能活用,以致知识愈多愈无用。 (二)"温故"是学过的不能忘记,"知新"是增加一些新的东西。其实从温故当中,可以产生新的领悟,创造出若干新的内容,同样是温故知新。 (三)《述天篇》指出:学习应该举一反三。实际上就是从已知的推出未知的,先由闻一以知二,逐渐闻一以知十(《公冶长篇》),同样是一种温故知新的活用。 建议: 养成温故知新的习惯,不断求取上进。 #论语 #温故知新 #知行合一止于至善 #国学智慧
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#学习孔子智慧。泰伯篇第八之一。子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。三以天下让,民无得而称焉。”什么意思呢? 孔子这句话是在高度赞扬周朝先祖泰伯(又称太伯)的至高德行。以下是逐层解析:人物背景: 泰伯是周文王的大伯父,周部落首领古公亶父的长子。按礼法本应继承王位,但他为实现父亲传位给三弟季历(周文王之父)的意愿,主动让位。"三以天下让":一让:借父亲生病时,假托采药离开周原(今陕西岐山),使弟弟季历成为实际管理者二让:远走荆蛮之地(今江苏无锡梅村一带),断发文身示不可归三让:在吴地建立勾吴国后仍坚持不归,彻底让出继承权"至德"的深层含义: 孔子特别推崇这种"礼让"精神,因为:非被动退让,而是主动成全(古公亶父并未明确废长立幼)避免了可能的政治斗争,保障部落稳定发展为后来周文王的崛起奠定基础,间接推动周代商的历史进程"民无得而称焉"的微妙之处: 表面说百姓找不到具体事迹称赞,实则暗指:真正的德行是"不彰己德"的隐让符合道家"上德不德"的思想境界与后世刻意的"让贤"表演形成对比(如王莽篡汉前的假意谦让)历史影响: 泰伯让位事件直接导致:周部族权力中心向季历-文王-武王系转移吴越文化的诞生(泰伯成为吴国始祖)孔子以此为例,构建儒家"禅让"理想的政治伦理这种"让天下而不显"的行为,在孔子看来达到了道德的最高境界——既实现了政治理想,又完全不计个人名利,连百姓都无法用具体言辞来称赞,正是不求名声却成就永恒美德的典范。
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