这堂《金字塔》课堂藏着信息梳理天花板技巧! 🌿老师们,今天必须来分享一堂超精彩的语文课——冯老师的五下《金字塔》。这堂课结束,我脑子里就一个想法:原来课还能这么上! 🌿一开始,冯老师就巧妙地带着学生回顾之前学过的梳理方法,不是简单地重复,而是温故知新,为新课学习搭桥铺路。接着,直接点明《金字塔》这课是“非连续性文本”,一下子就把学生的好奇心勾起来了。 🌿在课堂上,提取、梳理信息的方法可不是纸上谈兵,而是实实在在地带着学生一步一步落实。学生们跟着老师的节奏,在文本里圈圈画画,像寻宝一样找出关键信息,再用表格、思维导图等方式梳理,忙得不亦乐乎 。 🌿但这堂课最绝的,是冯老师引导学生合理推测“金字塔建造的过程”。没有直接告诉答案,而是给学生提供资料,让他们结合课文,小组讨论,大胆想象。学生们的思维就像被点燃了一样,各种新奇又合理的推测层出不穷。有的说可能是利用斜坡运送石块,有的说也许是先建造内部结构再逐步完善 ,每一种推测都闪烁着思维的火花。 🌿这堂课下来,学生的梳理能力得到了反复训练,效果简直惊人!当堂呈现的成果,不管是清晰明了的信息梳理图,还是逻辑严密的推测阐述,都让人忍不住点赞。 🪴这堂课对我们来说,真的是很好的学习范例。强烈建议老师们都去看看,相信你一定会收获满满!#公开课#小学语文公开课#小学语文优质课#小学语文#优质公开课
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