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大语文口才 文人故事特色课 4~5岁 让孩子笑着走进历史,用语言“复活”有趣的灵魂 📜 为什么学文人故事? 背诗千篇,不如懂人一面。 我们不做知识的搬运工,而是带你走进历史的后台,看李白如何在酒桌上写诗,苏轼如何在厨房里悟道—— 原来文人不止在课本里,更在鲜活的故事里、在幽默的对话里、在敢于表达的人格里。 🎭 课程体系|五阶进阶,趣解文人 - 启蒙(4-5岁)《东坡肉谣》 → 以美食童谣初识苏东坡的“生活力” - 幼小(5-6岁)《李白捞月》 → 用戏剧表演触碰诗仙的浪漫与天真 - 初级(7-8岁)《李清照的“疯玩”日记》 → 朗诵中走进才女活泼鲜活的另一面 - 中级(9-10岁)《辛弃疾热血账》 → 用声音演绎文武双全的壮志与侠情 - 高级(10-12岁)《金圣叹评西游》 → 以脱口秀形式激活古典评论家的幽默与犀利 🎯 课程收获|从“知道名字”到“懂得灵魂” ✅ 人格共鸣:在故事中建立与历史文人的情感联结 ✅ 表达深化:用朗诵、戏剧、脱口秀多形式输出理解 ✅ 文化自信:从趣味切入,潜移默化积累文化底蕴 ✅ 思辨启蒙:学会多角度解读人物,培养独立观点 🔊 本周语言训练 趣味拼音延伸:整体认读音节强化运用 让咬字清晰又有文化味。 📌 适合谁学? - 希望语文学习“有笑声、有温度、有深度”的孩子 - 注重文化素养与表达力融合培养的家庭 - 寻找大语文跨界表达课程的机构与教师 ✨ 课程理念 历史不应是沉睡的名单,而是一场可对话的盛宴。 我们通过语言艺术,让孩子与有趣的灵魂相遇—— 在他们心中种下一颗种子:文化,原来可以这么好玩;表达,原来可以这么有料。 让课堂有笑声,让表达有底蕴。 《文人超有梗》,让历史人物成为孩子的“语言合伙人”。 #口才 #少儿主持 #幼儿 #创作者中心 #创作灵感
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大语文口才 文人故事特色课 5~6岁 让孩子笑着走进历史,用语言“复活”有趣的灵魂 📜 为什么学文人故事? 背诗千篇,不如懂人一面。 我们不做知识的搬运工,而是带你走进历史的后台,看李白如何在酒桌上写诗,苏轼如何在厨房里悟道—— 原来文人不止在课本里,更在鲜活的故事里、在幽默的对话里、在敢于表达的人格里。 🎭 课程体系|五阶进阶,趣解文人 - 启蒙(4-5岁)《东坡肉谣》 → 以美食童谣初识苏东坡的“生活力” - 幼小(5-6岁)《李白捞月》 → 用戏剧表演触碰诗仙的浪漫与天真 - 初级(7-8岁)《李清照的“疯玩”日记》 → 朗诵中走进才女活泼鲜活的另一面 - 中级(9-10岁)《辛弃疾热血账》 → 用声音演绎文武双全的壮志与侠情 - 高级(10-12岁)《金圣叹评西游》 → 以脱口秀形式激活古典评论家的幽默与犀利 🎯 课程收获|从“知道名字”到“懂得灵魂” ✅ 人格共鸣:在故事中建立与历史文人的情感联结 ✅ 表达深化:用朗诵、戏剧、脱口秀多形式输出理解 ✅ 文化自信:从趣味切入,潜移默化积累文化底蕴 ✅ 思辨启蒙:学会多角度解读人物,培养独立观点 🔊 本周语言训练 趣味拼音延伸:整体认读音节强化运用 让咬字清晰又有文化味。 📌 适合谁学? - 希望语文学习“有笑声、有温度、有深度”的孩子 - 注重文化素养与表达力融合培养的家庭 - 寻找大语文跨界表达课程的机构与教师 ✨ 课程理念 历史不应是沉睡的名单,而是一场可对话的盛宴。 我们通过语言艺术,让孩子与有趣的灵魂相遇—— 在他们心中种下一颗种子:文化,原来可以这么好玩;表达,原来可以这么有料。 让课堂有笑声,让表达有底蕴。 《文人超有梗》,让历史人物成为孩子的“语言合伙人”。 #口才 #少儿主持表演 #课件 #创作者中心 #创作灵感
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