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活动目标 1.比较大和小,根据纸盒的颜色进行分类和配对。 2.培养幼儿观察和动手的能力,体验动手操作的快乐。 活动准备 与幼儿人数相等的鞋盒,大小各半,将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装; 一只纸盒;大小不等、形状相同的球和雪花积木若干、PPT. 活动过程 一、导入,认识纸盒一家,两两对应区分大小! 1.教师拿出一大一小两个盒子,请幼儿观察。 师:老师给给你们带来了宝贝,他们是什么样的呀? 幼:有的大有的小、绿的...... 教师展示ppt 师:还发现了什么呀? 幼:小的盒子上面有个宝宝的图案,大的盒子上面有个妈妈的图案 总结:说明小的是盒子宝宝,大的是盒子妈妈 2.幼儿每人取一个纸盒,进行两两配对。 师:看这边的盒子宝宝,他们幼儿园放学了,盒子妈妈来接他们。哪些小朋友 想做盒子妈妈,请举手,选完盒子先回家哦。 师:剩下的小朋友请选好自己喜欢的盒子然后在前面排好队等妈妈来接。 二、情境游戏,根据物体的大小特征进行分类和配对 1.游戏一:找身份证。幼儿分辨“大”“小”标志,为纸盒贴上相应的标志。 师:盒子宝宝和盒子妈妈到家了,盒子村长送来了他们的身份证。我们一起来 看看他们的身份证长什么样? 教师展示ppt。 师:这是什么图案?(小)这是什么图案?(大) 师:谁用大身份证,谁用小身份证?(ppt) 师:老师帮你们把盒子一家的身份证藏在了他们的肚子里。请你们找到他的身 份证,然后贴到头像旁边。 请几个幼儿来说是什么身份证。 2.游戏二:吃饼干。出示大小不同的两种雪花片。师:咳咳咳,我是纸盒爷爷, 为了欢迎你们来做客,我为你们准备了饼干。谁吃大饼干?谁吃小饼干?幼儿上黑 板操作:大纸盒里放大雪花积木,小纸盒里放小雪花积木。完成后,师生一起检 查操作结果。 3.游戏三:教师扮纸盒爷爷,拖来一个大盒子,里面装满大小不同的球。 师:大家都吃饱了吧,接下来要请你们帮帮忙咯!今年我的果园大丰收,收了 好多果子,可是我年纪大了,没力气了,想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。#幼教#幼师#幼儿园#幼教公开课
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