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今天这张图,帮我们把英语教学里最常见的四种课堂模式,一次性放在了一起。我们先从最熟悉的说起。 1️⃣第一种是 PPP,Presentation、Practice、Production。老师先讲,学生再练,最后输出。 这个模式最大的特点是——准确性优先, 所以它特别适合低年级或者初学阶段的学生, 但对高水平学生来说,提升会比较有限。 2️⃣第二种是 TTT,Test、Teach、Test。 一开始先用一个任务或测试, 找出学生真实的问题, 再进行针对性的教学。 它的优势在于诊断性很强, 但一开始的任务,对学生来说可能会有点难。 3️⃣第三种是 TBL,任务型学习。 课堂围绕一个核心任务展开, 学生通过完成任务来使用语言, 再进行反思和回顾。 它非常有利于真实交流和流利度, 但如果缺少语言聚焦, 错误也可能会被“固化”下来。 4️⃣第四种是 Input → Output Cycle, 输入到输出的循环。通过略高于学生水平的故事、视频或文本作为输入,再经过回顾、标注、练习, 最终走向角色扮演、写作或真实任务输出。 它的核心价值在于——把“知道语言”和“用出语言”真正连接起来。 所以这张图想告诉我们的不是: 哪一种模式最好,而是——不同学习阶段,需要不同教学路径。 选对模式, 课堂才会真正为学生服务。#英语教师考编[话题]# #英语教学理论[话题]##英语教师成长[话题]##英语教师备课[话题]# #英语教学干货[话题]#
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