00:00 / 04:15
连播
清屏
智能
倍速
点赞2
00:00 / 02:25
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
00:00 / 03:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞9
《送东阳马生序》绝非一篇单纯的“劝学苦情文”,而是宋濂以半生求学与处世经验,写给后辈的精神修行指南,其深层价值远超“勤奋读书”的表层寓意。 宋濂的“苦”,是主动选择的“淬炼”而非被动承受的“苦难”。家贫无书便手自笔录,天寒指僵仍“弗之怠”,百里求师遇叱咄而“色愈恭,礼愈至”,身处锦衣玉食的同舍生之间却“略无慕艳意”——这份坚守的内核,是“以中有足乐者”的精神自足。他所求的从来不是“书中自有黄金屋”的功利回报,而是对圣贤之道的渴求,这种精神上的充盈,足以消解物质匮乏带来的窘迫,这正是求学乃至立身的根本:心有所向,方能百折不挠。 而宋濂最深刻的警醒,藏在“今诸生”与“余”的对比里。他直言太学生“无冻馁之患”“无奔走之劳”“有司业博士为师”,却仍有“业不精、德不成”者,根源在于“心不若余之专”。这戳中了当下所有人的痛点:我们拥有远超宋濂的学习条件,却常常困于“选择过载”的浮躁——电子书触手可及,却难有抄书时的专注;名师课程随处可见,却少了俯身倾耳的谦卑;物质生活优渥,却丢了“以学为乐”的纯粹。宋濂用自身经历告诉我们:学业与事业的成败,从来不在“条件”,而在“心念”——是被外物裹挟,还是为初心坚守。 更难得的是,这篇赠序满含前辈对后辈的赤诚与坦荡。宋濂不以“开国文臣之首”的身份自居,反而自谦“未有所成”,直言自己的初衷是“勉乡人以学”,而非“夸际遇之盛”。这份不矜不伐的态度,让“劝学”脱离了说教的生硬,成为一场真诚的精神传递:真正的教育,是把走过的弯路、熬过的艰辛,转化为照亮后来者的光。 说到底,《送东阳马生序》留给我们的,不只是“勤学苦读”的方法论,更是一种“以志驭物,以心治学”的人生态度。无论身处何种境遇,只要心有归处,便不惧路远;只要志有所向,便不畏艰难。
00:00 / 01:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞6
00:00 / 03:28
连播
清屏
智能
倍速
点赞12
咱们九年级的寒假作业就不要写了,一点用都没有。 就比如说语文啊,一大本作业,还要叫你们背什么,鱼我所欲也,东阳马生序,背这个背那个,长篇大论。聪明的同学,背背里面的名言名句就可以啦。 英语啊,抄这个单词,抄那个用法。其实啊英语类似于理科,抄是没用的,要理解。就说这个单词啊它的记忆是有方法的。联想记忆,词根记忆,音标记忆等等,掌握方法它事半功倍。纯靠记 背,英语是考不了高分的,走不远。 还有的呢数理化啊,他留了很多试卷让你做,做完了,开学收上去也不讲,也不改。浪费时间。都最后一个寒假啦,都这个时候了,不是初一初二了。每个同学他的长处和他的短板它是不一样。不能再做同样的事情了。浪费大量的时间做这些无用的试卷,还有很多知识点你稀里糊涂的都不理解,哪怕你做到了你也不会。因为啊初三的课啊很早就全部上完了。课程上的比较快。每个同学啊应该把你初三这一年的课程里面不懂的这个知识点搞透,搞烂。 如果啊你真的想干点什么,你不如啊集中精力干什么?去冲刺那些容易提高,容易提分的科目。去查漏补缺。你们可以留意一下啊,是不是很多机构都在开着这个物理啊,数学啊,化学啊,英语啊这些课程?为什么呢?因为容易提升,容易提分。你掌握了这个解题方法,有一道题会了,你这一系列的所有的题呀你都会。英语的这个用法规则你搞清楚了,什么主语,宾语,词性随便换,你都会用。如果说啊你实在不懂,不理解。那没办法背,只有背单词了,至少啊我这个阅读理解我能看懂,题目能看懂。写作能写点东西出来,只要你写出来它就是分来,就能得分。我们要做加法,想办法弄到分,把会的,懂的。保证做对不丢分。1分一分往上加。 如果啊你政治,历史不行,那这样真要背真要练了。他纯靠记忆的同时,就跟语文一样,要掌握答题技巧和答题方法。比如他问你一个问题,是对还是错?你不能只简单的回答他对错。要讲他的原因,为什么错,为什么对?还有它的用法,意义,它的作用。这样展开回答才能得满分。呃,具体的话你们自己体会啊。#初三 #九年级 #升学规划 六安初三九年级寒假的#这份抖音细糠我先吃上了
00:00 / 03:18
连播
清屏
智能
倍速
点赞18
00:00 / 02:18
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
00:00 / 03:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
00:00 / 01:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 01:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 03:32
连播
清屏
智能
倍速
点赞396