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皮影戏里的《黄土高原》,非遗+地理跨学科设计! 一、课程标准 •运用地图和相关资料,说出某区域的地理位置和自然地理特征,说明自然条件对该区域经济社会发展的影响,认识因地制宜的重要性。 •结合实例,描述不同区域的差异,说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。 •运用地图和相关资料,描述某区域城乡分布和变化,推测该区域城乡发展图景。 •进行野外考察或运用相关资料,说明自然环境与地方文化景观之间的关系。 二、核心素养 区域认知 通过黄土高原的位置、范围、地貌特征(塬、梁、峁)及气候水文特点,认识该区域的地理环境整体性,理解其作为黄土堆积区的独特区域属性。 综合思维 分析黄土高原水土流失的自然与人为原因,探究生态治理(生物措施 + 工程措施)与区域发展的相互关系,体现地理要素间的综合联系。 地理实践力 通过“体验并认识家乡传统文化和民俗”“分析水土流失的影响因素” 等活动,引导学生运用地理知识解决实际问题,培养观察、调研与分析的实践能力。 人地协调观 从黄土高原水土流失的危害,到生态治理后“黄土地披绿装”的转变,理解人类活动与地理环境的相互作用,树立可持续发展的人地协调理念。 三、新课导入 黄土高原上的皮影戏是中国皮影艺术中极具地域风骨的流派集群,深深扎根于黄土高原的地理肌理与文明土壤。相较于全国皮影戏,黄土高原皮影戏以 “粗犷雄浑、厚重大气” 的艺术特质独树一帜。 #地理 #地理知识 #黄土高原 #课件 #PPT
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