00:00 / 01:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞1334
00:00 / 02:47
连播
清屏
智能
倍速
点赞27
这条视频回答我们家长的一个问题,在张掖带了十几年高中理科,陪伴了太多孩子走过高考这条路。今天啊,我想跟咱们张掖的家长们,掏心窝子地聊一个事儿,就是咱们孩子那个成绩,到底怎么才能上去?咱们天天盯着孩子做题到几点,催着孩子赶紧学,甚至有时候忍不住吼两句,这真的有用吗? 其实啊,我观察了这么多年,尤其在我们张掖这片土地上,孩子们学得好不好,核心真不是靠咱们管得多严、盯得多紧。我总结了一个小公式,可能跟你们想的不太一样:**成绩 = 情绪 × 效率 × 时间**。发现没?**情绪**是排在最前面的!而且它还是个乘号,这意味着什么?孩子的情绪要是垮了、抵触了、害怕了、厌烦了,甚至麻木了,他坐在那儿十个小时也没用啊!效率几乎为零,时间再长也白搭。反过来,如果他情绪积极、状态在线,那个效率成倍地往上翻,单位时间里学的东西,可能比低效磨蹭几个小时都多。 我理解咱们家长的心,着急啊!看着期中期末的成绩单,看着排名,甚至感觉孩子没考好,自己脸上也挂不住。但咱们越着急,越容易只看到“时间”和“态度”这两个词。“你看隔壁老王家的孩子,天天学到半夜!”“你看你那个态度,吊儿郎当的!”……这些话是不是很熟悉?我们无形中就把压力、焦虑传递给了孩子。其实,孩子的“态度”不好,很多时候恰恰是因为他的“情绪地基”塌了。他可能不是不想学好,是觉得学不好、没希望、怕被批评,甚至觉得学习就是为了应付我们,完全找不到乐趣和意义。 咱们想想自己,工作时心情愉快、感觉自己能行,是不是效率特别高?反之,被领导骂得狗血淋头、或者面对一个自己完全没信心的工作,是不是只想逃避?孩子也是一模一样的道理!甚至更敏感。 **所以,核心的问题来了:我们家长、老师,最重要的责任,其实不是当监工,而是当情绪环境的营造者,是孩子内心那个“加油站”的建造者!** 我们要尽力给孩子带来“好感觉”,激发他们的“成功感”。这才是让孩子真正愿意投入学习、进入正向循环的起点! 什么叫“好感觉”?不是天天哄着、捧着,而是让孩子感受到: * **被理解:** “我知道这次题很难,你尽力了,我们来一起看看怎么解决?” * **被信任:** “我相信你能找到自己学习的节奏,需要帮助时爸妈/老师都在。” * **被尊重:** 尊重他的想法(哪怕不成熟),尊重他的节奏(可能慢热),尊重他。#张掖 #高中理科老师 #情绪
00:00 / 09:38
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
00:00 / 12:46
连播
清屏
智能
倍速
点赞298
00:00 / 12:46
连播
清屏
智能
倍速
点赞203