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北念.5天前
平凡且自卑 其实一直以来我都是一个自卑的人 我会因为自己的不善言辞而自卑 在我很小的时候甚至就连买个早点我都要想好久措辞 该怎么和摊主说:“我要一个手抓饼”我总会妥协 因为自己表达的不够清楚 摊主加了我不爱吃的东西 我也不知道怎么说 怕麻烦别人 于是便委屈求全 去吃一个我本该喜欢但却夹杂着我不喜欢的东西 长大后直到现在 我也会因此困扰 现在不是自卑了 我开始恨自己不善言辞 不知道和身边的朋友该说什么 朋友找我说话 我也不知道该怎么回应 我总想着说出的话要有礼貌 说出的话不能伤人 说出的话要合理…但总会将一切都搞砸 我总会说出一些无厘头的话 朋友会觉得很搞笑 虽然我说不出伤人的话 但有时说的话也会让人不太舒服 我总是谴责自己 为什么不能说得更好 因此我会顾及很多 我也会因为自己的相貌身高而自卑 从小我就认为自己长的不是很好看 葱头鼻 厚嘴唇 地包天 我也知道这些都是我与生俱来的 很难有所改变 虽然现在身边很多人会夸赞我长的帅 说什么“如果你长这样都自卑的话 那我这样的该怎么办”可是我就是自卑 我觉得自己本身就相貌平平 而且身高在同龄人中也算矮的了 自卑已经贯彻了我过去的十九年 但不过其实我从小就不甘于平凡 小的时候看电视上的综艺节目 就想着等到自己长大了也要成为电视机里的人 看着主持节目 就想着自己要当上主持人 看着电影 就想着自己也去当演员 后来我也的确为我的梦想努力过 但因为种种原因 半途而废 高中科班学了一半表演的我 高中辍学没有高考的我 校考考了大专播音主持专业后学了不到一年就辍学的我 婚礼主持学了一半搁置的我 我的人生好像什么都戛然而止 真的有那么难吗 从小我的家人就很看好我 我的父母经常会在亲戚面前夸赞我 说我是有多么的聪明懂事 有多么的出息 可是现在我的好像并不出息也并不懂事 觉得自己糟透了 现在面对社会的我 要面对的是生活 生活停不了 也不会让过到一半就停下 每个月要交房租水电 还有吃穿住行 所以我不能停 现在我依旧不甘于平凡 所以我不愿归家 总想着要闯出一番名堂来 才能回家 才有出息 如同那句话“孩儿立志出乡关 学不成名誓不还”我想说的是 闯不出名堂誓不还 但好在 现如今的我才二十岁 大家都说二十岁是天不怕地不怕的年纪 所以我应该想做什么就去做什么 不要畏惧 希望自己能够在下一年 在2026年迎接到一个不一样的自己 加油!#06 #随记
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这一年,我学会蹲下看家人,当我这个“自大选手”后退,家人的挺拔与明亮,荣耀了整个家。 这一年,我扛起奶爸主力职责,接送投喂,陪学陪练。累,却稳赚不赔——换来神兽们更亲的依赖,和伴侣追梦时坚实的后方。 这一年,我们全家每周六扎进家庭文化课堂。从春到冬,从东北到老君山。争论变同频,拘谨化自信。我确信,孩子将来会1000%超越我们。 这一年,修“谦”德,做“潜水艇”。以谦卑托底火热,深潜,让内里丰盈扎实,对抗虚浮。 这一年,得贵人点醒:三十多岁,要从“被服务”心态转向“服务”意识。服务单位、家庭与社会,并心怀感恩。 这一年,“吃亏是福”开始在心里扎根。少问“凭什么”,多去承担。那些看似幸运的得到,往往是早年“顺手多做”埋下的彩蛋。 这一年,练习“正心正念”。烦躁时闭嘴静心,梳理杂念。我渐尝心安之味。 这一年,用自媒体记录学生成长近六年。接纳不同声音,哪怕刺耳,也可能是助我蜕变的“暗能量”。慢下来,沉淀,守护美好——我品到“有容乃大”的滋味。 这一年,我被伴侣拽进“认知经济”的世界。为家庭文化投入,我曾犹豫。但眼见变化发生,我的视角,已不同于从前那个“小马同志”。 这一年,神兽们承包家务、自觉学习、参与研修,还能“领薪”。我反复琢磨:决定命运的,是认知。你相信孩子的认知,有时高于父母吗? 这一年,懂:“顺人性做事,逆人性做人。”我深以为然,并在生活里开始笨拙而刻意地练习。 这一年,修炼“助人者素养”。助人不是感情用事地站队,而是怀着“愿你更好,愿关系共赢”的念头,在复杂中寻求多赢。 这一年,“对你好,是因为我很好。”先暖自己,再暖他人。不讨好,不拧巴,在生命里修一份坦荡自若的钝感力。 这一年,清晰看见人生四象限:施益者、受益者、受害者、施害者。今后,多作施益者,播种善意;摆脱受害者心态,不当施害者。 这一年,细品“对任何人的担忧,实则是对他生命的诅咒。” 这一年,与父母的关系,尤其和父亲,越发柔软。不再纠缠缺失,不再执着输赢。更多是理解、尊重与感恩,稳稳接住他们的衰老。 这一年,摈弃“大男子主义”的旧序,看到家庭中无意识的“跪族”。我要将每位成员,往平等的“贵族”去引领——贵在智慧、格局与气质。 这一年,警惕了“常把最好的脾气给了外人,最差的情绪留给家人”。今后,回到家,揭下面具,要更爱、更敬畏家人。 叩谢2025,叩谢所遇一切人与事!❤
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念🪷安1周前
今天,我的孩子把投票送给了“品德”🎏🎏🎏 中午,一场“变革”在班里平静而庄重地完成。针对近期小组加分引发的种种争执,我在与各方同学沟通后,决定将评价与选拔的权力交还给孩们——组织全体同学对组长与班长岗位进行重新投票竞选。 结果出乎意料,有三位同学落选。事后与他们的谈话令我欣慰又深思,这三个孩子都没有抱怨“不公”,反而都能冷静地分析自身存在的问题:或是沟通方式过于急躁,或是未能很好地凝聚组员。我从“正义不仅在于结果,更在于过程与担当”、“反思是比成功更珍贵的成长”等角度鼓励他们,并引导他们将这些校园内的“挫折”视为未来步入社会必经的历练。看着他们从泪光闪烁到眼神逐渐坚定,我感受到教育也需要在真实的“失去”中帮助孩子夯实地基。 选举中最让我眼眶湿润的是班长人选的诞生。孩子们将最多的信任票,投给了刘雨辰——一个成绩单上并不靠前,却拥有质朴而宝贵品质的男孩。说到他,同学们的描述具体而生动:“大扫除时,他总是不声不响地去清理最脏的角落。”“同学扭了脚,生了病是他二话不说上前嘘寒问暖。”“他总是默默为同学弯腰捡起七零八落的书本”“他总是无怨无悔帮同学们接水。” 是的,他目光温暖,肩膀可靠。他的优秀不在聚光灯下,而在日常流转的时光里;不在分数排行榜的顶端,而在同学们的心坎上。 他将“热爱集体”化为了看得见的行动,将“乐于助人”做成了无声的习惯。他的责任感,体现在黑板擦得格外干净的边角,体现在提醒值日生别忘了倒垃圾的轻声叮咛里。这次选举,孩子们用选票表达了他们的价值观:他们需要的领头雁,或许不是那个永远跑得最快、叫声最亮的,而是那个最能体察同伴疲累、愿意为同学伸出援手的。 作为班主任在此次事件中经历了从“裁判者”到“ facilitator(促进者)”和“ guide(引导者)”的转变。我将权力下放。用信任,激发学生的主体性,也更清晰地看到了集体中潜藏的健康力量和亟待引导的成长点。教育的本质绝非仅是知识的搬运,或是优胜劣汰的排序。它更在于唤醒生命内在的向善、向上之力,在于帮助每一个独特的个体找到其存在的价值与朝向未来的航向,在于营造一个公正、仁爱、充满希望的微社会环境,让他们在其中练习合作、体验责任、理解失败、拥抱多元。 今天,我的班级给我上了深刻的一课。我为雨辰这样的孩子能被看见而欣慰,也为所有孩子在这一过程中展现的思考与选择而骄傲。#随便说说#我班的仨瓜俩枣
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