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英语演讲高分秘籍 | 我的祖国,用英语讲中国文化故事! Hi 姐妹们!👭 是不是一提到用英语介绍祖国,就只会说 “China is big” “China is old”?😅 今天挖到一篇超赞的《我的祖国》英语演讲稿(适用于小学生/英语初学者),简直是“讲好中国故事”的满分模板!💯 想在演讲比赛获奖,或者只是想让外国朋友眼前一亮,这几个思路一定要Get!👇 💖 首先,情感一定要拉满! 不要干巴巴地介绍,要用 "I love..." 和 "I feel proud..." 这样的词。 比如稿子里这句: "I love my country. It is like a big, beautiful garden." "When I see the flag fly in the sky, I feel so proud." 先用真挚的情感抓住听众的心,爱国主义不是空话,是具体的自豪感。 🏔️ 其次,把“大概念”说成“小故事” 不要只说“历史悠久、地大物博”,外国人听不懂!试着把它们变成具体的意象。 比如: 历史悠久 ➡️ The Great Wall. (It tells us stories from long ago.) 山河壮丽 ➡️ Mount Tai, the Yellow River. (They are like our mother rivers.) 用长城、泰山、黄河这些“超级符号”来支撑你的观点,画面感瞬间就有了! 🥟 分享“接地气”的文化细节 中国文化是什么?是你身边的烟火气! 稿子里提到了: 传统 ➡️ Eating dumplings during the Spring Festival. **故事 ➡️ Reading old stories, like the Monkey King. 提到春节的饺子、孙悟空,这些小细节比讲100句“culture”都有用,一下子就拉近了距离。 🇨🇳 最后,从“大国”连接到“小我” 这一点真的超级升华!讲完祖国有多好,一定要拉回到“自己”。 #英语演讲 #讲好中国故事 #我的祖国 #小学生英语 #英语口语 #
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10年+中学老师怎么带娃理解“考古学”? 很多家长来问我:孩子学世界史到底图什么? 如果只是背年代、背人名,背完就忘,真的太可惜了。 最近一节《The Story of the World》课堂,我被老师一句话戳到: “没有书面记录,也能‘写’出历史——看文物。” 他 带孩子从“考古学是什么”切入:书面记录当然重要,但纪念碑、居所、工具、遗物也在讲故事。 孩子第一次明白:历史不是死记硬背,是用证据推理“人类怎么生活、为什么会这样”。 更妙的是老师的课堂设计: 先问孩子“你听过 archaeology 吗?”把概念落到插图和现实; 再用金字塔、象形文字举例,把“证据链”讲得清清楚楚; 讲到 nomads 时直接抛问题:**“你每天睡同一张床吗?”**孩子一下就有画面,理解比翻译快太多。 这就是我们想给孩子的世界史: ✅读得懂原版文本 ✅理得清时间线/因果链 ✅还能讲出来、写成段落 更重要的是:慢慢养成历史思维和世界观。 外教老师本身是社科硕士+持证教师(TESOL),多年教授中小学历史/社科/英语,课堂节奏稳、追问很到位,孩子很容易被带着“想下去”。 如果你家娃在国际学校/海外/公立体系,想系统读《The Story of the World》,欢迎解我们的1v1: 按基础匹配老师,配套教研课件+课后跟踪,真正把“读懂和输出”做成闭环。 #外教英语一对一 #原版英语教材 #外教老师推荐 #SOTW #storyoftheworld #贝赛思历史 #外教历史课 #菲律宾外教 #线上外教课 #外教1对1
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