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漩涡博人让我守护班级。分班后,我们原5班的班级群里再也没人说话,充斥着压抑的氛围,我看这样不行啊,怎么才能让大家通通快快地散一场呢,我绞尽脑汁地思考,有了!我在班级群里发了一个消息,“不如我们明天原班人马重新在5班聚一次怎么样”,消息一发出,立马得到了所有人的响应。第二天一早,我们浩浩荡荡地来到5班教室门口,“请新5班的同学出去一下,我们原5班的人回来了”教室里面的人纷纷跟看傻子一样看过来,但最后还是配合我们被赶出去了,我们回到曾经熟悉的教室,所有人都老泪纵横,稀里哗啦的哭着,好了好了,同窗们,我强忍心酸抹了一把鼻涕眼泪,说道“咱们还有正事要办呢”,突然,教导主任出现了,干什么干什么?早自习不读书在这干什么?!全班同学都手足无措地看着我,完了完了,怎么办,我的大脑飞速运转,有了!我想起火影里最能绝境翻盘的漩涡博人【桃式显现】,于是我模仿漩涡博人【桃式显现】的语气,一手拉开挡在教导主任面前的人,“换我来,小子”我充满轻蔑地说道,所有人都被我突如其来的转变震惊了,连教导主任都有些发虚,喂,你要干什么,小心我叫你家长啊,家长?叫我父亲?我冷笑一声,那种整天坐在火影办公室连家都不顾的家伙不配当我父亲,我浑身散发着蔑视众生的气势,一步步朝教导主任走近,教导主任都快吓尿了,别得意忘形了啊,下等种族,我把手轻轻放在他的头上,“做个乖孩子”,就是这么一下,教导主任彻底尿了,四处逃窜吧,教导主任手脚并用连滚带爬地跑了,而我回头迎接所有人震惊的目光只是淡淡道,蝼蚁罢了。最后,清理完障碍,我们原5班的人都坐回曾经的座位,起立!我站起来喊到,所有人都随我笔直地站起来,举起右手,跟我最后一次宣誓!那天,充满颓废杂乱读书声的教学楼突兀地传来5班教室铿锵有力、整齐划一的誓言,宣誓结束后,所有人都止不住地哭着,然而哭着哭着,有人笑了,笑声一下感染了所有人,有人连鼻涕眼泪都来不及擦就跟着笑了,就这样,我们5班的最后一次早自习在杂着眼泪的欢笑声中谢幕了,而我也找到了自己的忍道,5班的时代已经终结,即使如此,我还是5班的人,只要还有一个人记得,那5班,就一直存在…… #火影忍者手游 #帅是我的忍道 #猎奇#漩涡博人 #抖音二创激励计划
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中英课堂氛围的对比,究竟有多不一样?大家好,我是你们的教育侦探Joe说英国低龄留学!前两集咱们聊了课程内容和课外活动,这次我们说说中英课堂氛围的对比。我先放个结论:如果把英国的课堂比作“哈利波特的魔法课堂”,那中国课堂可能更像“高考冲刺营”。 一、英国课堂:自由、平等又“佛系” 英国课堂的第一大特点就是“自由”。 • **班级人数少:**每个班通常只有10-20 改15人人,有些私校甚至不到10人。老师和学生的互动非常多,几乎每个学生都能得到关注。 • **老师的教学方式很随性:**有时候是一堂讨论课,大家围成一圈;有时候是小组项目,每个小组负责一部分内容。 **亮点:**在英国的课堂上,孩子们可以大胆提问,甚至和老师“辩论”。比如: 老师:“大家觉得莎士比亚的作品为什么这么经典?” 学生:“可能因为那个年代竞争对手太少了?” 老师:“嗯……有点意思!” 二、中国课堂:高效、紧凑又“鸡血” 咱们中国课堂的节奏就一个字:快! • **班级人数多:**一个班动辄四五十人,老师要用“讲评式”教学来保证效率。 • **考试导向明显:**知识点讲解清晰,重点划得特别准,学生只需要跟着老师的节奏,记笔记、做习题。 虽然课堂氛围比较严肃,但效率高,学生的基础知识非常扎实,这也是为什么很多中国学生到了国外学校能在学术上迅速适应的原因。 三、老师与学生的关系:朋友VS师长 **英国老师:**更像“朋友+导师”。他们会主动了解每个学生的兴趣和性格,甚至会记得“某某喜欢踢足球,某某擅长画画”。这种关系让孩子们更放松,也更愿意参与课堂。 **中国老师:**则更像“师长”,对学生有很高的期望,尤其在关键学段(比如中考、高考),老师的责任心和严厉度都拉满,甚至会牺牲自己的休息时间给学生补课。 #英国留学 #英国低龄留学 #英国低龄教育 #英国中学 #英国中学留学
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