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你是否也遇到过类似情况?孩子每天做作业,刷题到深夜,试卷写得密密麻麻,可考试成绩就是不见提高。再仔细观察就会发现:题没读全就急着下笔,碰到稍难的题就喊"我不会",错题一堆还总说"太粗心". 其实,这类孩子的核心问题不是"学不会",而是"不愿动脑"。这四个字,对孩子的危害有多大?主要在这三点:1学习方面 只会重复做题,不去总结方法,越学越迷茫;知识掌握流于表面,题目稍作变化就不会应对;遇到应用类或图形题就"没思路",凭感觉随便写。 2 生活方面 做选择时犹豫不决,不会分析利弊,习惯依赖他人意见;遇到困难第一反应是"放弃""求助",缺乏独立解决问题的意识;做事缺乏条理经常丢三落四。3长远来看 习惯偷懒不思考的孩子,长大后更容易被时代淘汰,别人能主动破解难题,他只能被动承受问题的压力;而善于动脑的孩子,无论学业,工作还是生活,都会更有主见,更具判断力,抗风险能力也更强。 所以说,数学这门课,不只是知识的积累,更是思维方式的塑造。数学成绩不好,常常不是智力原因,而是"思维没有真正运转起来". 一,不愿动脑的孩子,常有这三种表现1,读题求快,思考滞后 有的孩子看题只扫一眼关键词,就急于动笔:题里写"先化简再求值",他跳过化简步骤,直接代入数值计算。不是不会做,而是懒得花时间分析题意,理清考点。2,依赖直觉,不写过程 孩子常说:"我能口算,干嘛要写步骤?"这其实不是高效,是思维上的懈怠。书写过程代表逻辑推演,不写步骤,思考就难以系统化。坚持写清每一步,正确率会明显提高。3,用"粗心"掩盖思考缺失 "粗心"只是结果,根源在于思考没有深入。不分析错误原因,不总结教训,同样的错误会一再发生,因为"孩子并没有真正去反思". 二,培养"三步思考法",引导孩子真正动脑。第1步:明确题目在问什么 不要急着计算,先判断题目考查的是哪个知识点? 第2步:梳理条件之间的关系,题目中如出现"相等""成比例""垂直""互补"等关键词,每个词都是解题线索: 看到"垂直"应联想到直角三角形性质;看到"平行"应考虑内错角,同位角关系; 看到"函数图象"就要想清楚自变量和因变量的对应规律。 第3步:整理思路后再动笔 先把逻辑理清,再下笔计算,就能避免盲目尝试。正如一位学生所说:"以前我做得快但常错,现在思考更充分,反而更稳了。#家长必读#同城 #教育 #
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数学差的孩子都有一个共性: 不愿意动脑,治他如下: 你是否也遇到过类似情况? 孩子每天做作业、刷题到深夜,试卷写得密密麻麻,可考试成绩就是不见提高。 再仔细观察就会发现:题没读全就急着下笔、碰到稍难的题就喊"我不会"、错题一堆还总说"太粗心"。 其实,这类孩子的核心问题不是"学不会",而是"不愿动脑"。这四个字,看似是小毛病,影响却非常深远。 不愿意动脑,对孩子的危害有多大? 学习方面: 只会重复做题,不去总结方法,越学越迷茫;知识掌握流于表面,题目稍作变化就不会应对 遇到应用类或图形题就"没思路",凭感觉随便写。 生活中: 做选择时犹豫不决,不会分析利弊,习惯依赖他人意见; 遇到困难第一反应是"放弃""求助",缺乏独立解决问题的意识; 做事缺乏条理,经常丢三落四。 长远来看: 习惯偷懒不思考的孩子,长大后更容易被时代淘汰,别人能主动破解难题,他只能被动承受 问题的压力; 而善于动脑的孩子,无论学业、工作还是生活,都会更有主见、更具判断力,抗风险能力也更强。 所以说,数学这门课,不只是知识的积累,更是思维方式的塑造。 数学成绩不好,常常不是智力原因,而是"思维没有真正运转起来"。 一、不愿动脑的孩子,常有这三种表现 ①读题求快,思考滞后 有的孩子看题只扫一眼关键词,就急于动笔:题里写"先化简再求值",他跳过化简步骤,直接代入数值计算。 不是不会做,而是懒得花时间分析题意、理清考点。 ②依赖直觉,不写过程 孩子常说:"我能口算,干嘛要写步骤?"这其实不是高效,是思维上的懈怠。 书写过程代表逻辑推演,不写步骤,思考就难以系统化。 曾有学生全凭感觉答题,结果"感觉常常出错",后来坚持写清每一步,正确率明显提高。 ③用"粗心"掩盖思考缺失 "粗心"只是结果,根源在于思考没有深入。不分析错误原因、不总结教训,同样的错误会一再发生,因为"孩子并没有真正去反思"。 二、培养"三步思考法",引导孩子真正动脑。 ①第一步:明确题目在问什么 不要急着计算,先判断题目考查的是哪个知识点? 1例如:"化简:(3 x)^2-x",考查的是指数运算法则; 2"解含有绝对值的方程",考查的是绝对值的代数意义; 3"两个角互为补角",背后是角度关系的理解。 ②第二步:梳理条件之间的关系 题目中如出现"相等""成比例"垂直"互补"等关键词,每个词都是解题线索﹣ 看到"垂直"应联想到直角三角形性质;
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当我看到这个文档的时候,不知道为什么眼泪自动盈满了泪水。大家的爱何其浓烈,汉字的横平竖直也框不住满溢的情感,很难不浸溺在如此高浓度的爱里。 我有时候疑惑,为什么会有人爱一个素不相识的小孩,又为什么会有一群小女孩会对着一个小男孩付诸如此深厚的情感。 其实我至今并未完全参透这种爱的来由。可是爱就是爱,哪有那么多五六七八。于是我在探索中升起了更多的佩服。我一直很羡慕能拥有长久的爱的人,因我认为,人只有在内心的爱足够充沛时才能去爱别人,可爱别人是对内心的爱的消耗。可是对王橹杰的爱似乎永不会被消耗掉。为什么呢?好像是因为他虽在时代峰峻的场景中,也会尽力记住每次见到的粉丝。他会记住粉丝每次为他举的长灯牌,会在微博表示感谢陪伴的粉丝。他会在学习泰语时主动要求说我爱“你们”而非“你”。 他清楚地知道并接收了粉丝的爱,并且会用自己的方式回馈给粉丝。他是个小朋友,还稍稚嫩。但是他一直有自己的略有笨拙的方式:在公演现场向长灯牌招手,学着饭撒,在语音卡背回应,在高会语音报备自己的生活(布置房间、养宠物),也会担心自己的vlog太过无聊粉丝不爱看,拍出了没那么满意的照片也会小心翼翼地在文案里问大家是否喜欢。 就是一个很可爱的小朋友呀,却又格外地会承担责任。他不是四代最大的小朋友,曾经比他大的小朋友不少,他便慢慢适应,慢慢融入重庆组,在曾经的家长组离开后,他又在慢慢脱去自己内向的壳,将自己的温热的心捧在同伴们面前。他并非最大的那个小孩,但无论大小的小朋友都爱喊他哥,并依赖他。这么小的一个小朋友,却又意外地可靠。他稳稳接住每个小伙伴的情绪,又如水般细腻温润地回馈。 我一直认为对于一个小朋友来说,稳定的情绪处理能力是难能可贵的。特别是在如今社会现状下,作为一个小男孩,他更是能做到很多小男孩做不到的细腻温柔。这多亏了家庭的教养,也离不开他自己的学习。他爱读书,有素养。除开网络上似是而非的谣言,他给出的书单有小孩必看的儿童文学,也有深刻的哲学书籍。他的发言永远言之有物,生日的感想也是一年比一年深刻。有时候我会担心十五岁的小朋友想这么多会不会累,可是我又很欣慰,他能在这么早就确定自己的目标,对自己高要求的同时并努力前进。 好小孩是夸不坏的,所以我愿意夸他爱他。好希望有更多的人来爱纯粹的他,因为我觉得他值得。#王橹杰
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